تاثیر ادغام هوش مصنوعی بر مدیریت آموزشی: مطالعه موردی در مدارس متوسطه ایران

حبیب عادل

تاثیر ادغام هوش مصنوعی بر مدیریت آموزشی: مطالعه موردی در مدارس متوسطه ایران

Publish place: Management Research and Development Journal، Vol: 1، Issue: 4

Publish Year: 1403

نوع سند: مقاله ژورنالی

زبان: Persian

This Paper With 20 Page And PDF Format Ready To Download

دریافت فایل کامل Paper

Certificate
من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این Paper:

https://civilica.com/doc/2016200

شناسه ملی سند علمی:

JR_JUAC-1-4_004

تاریخ نمایه سازی: 10 تیر 1403

Abstract:

ادغام هوش مصنوعی (AI) در مدیریت آموزشی به عنوان یک نیروی دگرگون کننده ظهور کرده است که فرآیندهای اداری، شیوه های تدریس و تجربیات یادگیری دانش آموزان را متحول کرده است. این تحقیق به بررسی تاثیر پذیرش هوش مصنوعی در مدارس متوسطه ایران، بررسی پیامدهای آن برای مدیریت آموزشی و پرداختن به چالش ها و فرصت ها در زمینه سیستم آموزشی ایران می پردازد. این مطالعه از طریق یک رویکرد ترکیبی شامل نظرسنجی، مصاحبه و تجزیه و تحلیل اسناد، نقش هوش مصنوعی را در فرآیندهای اداری، شیوه های معلم و نتایج یادگیری دانش آموز بررسی می کند. یافته ها پتانسیل سیستم های مبتنی بر هوش مصنوعی را برای ساده سازی وظایف اداری، افزایش اثربخشی تدریس و بهبود مشارکت دانش آموز و نتایج یادگیری برجسته می کنند. با این حال، ملاحظات اخلاقی مانند تعصب الگوریتمی، حریم خصوصی داده ها، و مسائل مربوط به شکاف دیجیتال باید مورد توجه قرار گیرد تا از استفاده مسئولانه و عادلانه از فناوری های هوش مصنوعی در آموزش اطمینان حاصل شود. این تحقیق به گفتمان جاری در مورد ادغام هوش مصنوعی در مدیریت آموزشی کمک می کند و بینش ها و توصیه هایی را برای سیاست گذاران آموزشی، متخصصان و محققان ارائه می دهد.

Keywords:

هوش مصنوعی , مدیریت آموزشی , مدارس راهنمایی , ایران , ملاحظات اخلاقی

Authors

حبیب عادل

دانشجوی دکترای روانشناسی بالینی دانشگاه آزاد اسلامی واحد تبریز، تبریز، ایران

مراجع و منابع این Paper:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :

Azari, S., Namaziandost, E., & Abbasi, E. (۲۰۱۹). The impact ...
Braun, V., & Clarke, V. (۲۰۰۶). Using thematic analysis in ...
Buckingham Shum, S., & Ferguson, R. (۲۰۱۲). Social learning analytics: ...
Creswell, J. W., & Creswell, J. D. (۲۰۱۷). Research design: ...
Creswell, J. W., & Plano Clark, V. L. (۲۰۱۸). Designing ...
Dawson, C. W., & Gu, M. (۲۰۱۸). Ethical considerations of ...
Dörnyei, Z. (۲۰۰۷). Research methods in applied linguistics: Quantitative, qualitative, ...
Farrow, R., Dehghantanha, A., Choo, K. K. R., & Parizi, ...
Ghorbani, M., Pourkazemi, M., & Yazdani, M. (۲۰۲۱). Artificial intelligence ...
Habibi, M., Jafari, M., & Tavakoli, A. (۲۰۲۱). Artificial intelligence ...
Hassanzadeh, A., Rezaee, A., & Rezaee, R. (۲۰۲۰). The impact ...
Holstein, K., & McLaren, B. M. (۲۰۱۸). Towards a theory ...
Keshavarz, M., Ebrahimabadi, N., & Taghavi, M. (۲۰۲۰). Exploring the ...
Knight, S., & Buckingham Shum, S. (۲۰۱۴). Learning analytics: Viewing ...
Luckin, R., Holmes, W., Griffiths, M., & Forceir, L. (۲۰۱۶). ...
Marshall, C., & Rossman, G. B. (۲۰۱۴). Designing qualitative research. ...
Miles, M. B., Huberman, A. M., & Saldaña, J. (۲۰۱۹). ...
Ministry of Education. (۲۰۲۱). Education system in Iran ...
Mohammadi, A., Taheri, S. M., & Rajaee, Z. (۲۰۱۸). The ...
Neuman, W. L. (۲۰۱۳). Social research methods: Qualitative and quantitative ...
Patton, M. Q. (۲۰۱۴). Qualitative research & evaluation methods: Integrating ...
Picciano, A. G. (۲۰۱۷). The evolution of big data and ...
Rezai, A., Rezai, A., & Shoghi, M. (۲۰۱۹). A systematic ...
Rodriguez-Medina, D. A., & Martínez-Cruz, C. (۲۰۲۱). Social inequality in ...
Siemens, G., & Gasevic, D. (۲۰۱۲). Guest editorial: Learning and ...
VanLehn, K. (۲۰۱۹). The relative effectiveness of human tutoring, intelligent ...
Williamson, B. (۲۰۱۹). Governing by metrics: The contours of data-driven ...

نمایش کامل مراجع