تاثیر آموزش های دوره پیش دبستانی بر رشد رفتارهای اجتماعی دانش آموزان

آموزش پیش دبستانی جریان قانونمند و هدف داری از تربیت به معنای اعم است که کودکان گروه های سنی ۵ تا ۶ سالگی را براساس خصوصیات و سطح پیشرفتشان با فراهم نمودن محیطی سرشار از انگیزه پوشش می دهد. در این جریان ، پیشرفت فیزیکی، عقلانی، روحی و اجتماعی کودکان به بهترین وجه در مسیر ارزش های فرهنگی جامعه هدایت می شود.مقطع پیش دبستانی، مرحله ای است که پیشرفت کودک بسیار سریع است. آموزش فراهم شده در این دوران ، بر روند پیشرفت کودک در سال های آتی تاثیر بسیار دارد. تحقیقات درازمدت نشان می دهد که قسمت اعظم نگرش های مکتسبه دوران کودکی، شخصیت،دیدگاه ها، عادات، اعتقادات و سیستم ارزشی شخصی را در سال های بزرگسالی وی شکل می دهد. به طوری که این سن را شروع فعالیت های اجتماعی و فرهنگی خودانگیخته دانسته اند .با توجه به اهمیت و حساسیت این موضوع نحوه برخورد و محیط مدرسه در نحوه و جهت رشد دانش آموز در تمامی سال های تحصیل و زندگی تاثیراتی چشمگیر وفراموش نشدنی دارد زیرا مدرسه جانشین و قائم مقام خانواده است و مربی جانشین مادر است.در سال های نخست مدرسه ، اثر معلم در شخصیت کودک مهمترین و یگانه عامل موثر در محیط مدرسه است. گرایش معلم نسبت به شغل معلمی و کودکان اهمیت فراوان دارد معلمی که کارش و کودکان را دوست دارد وبا علاقه و رغبت انجام وظیفه می کند سبب می شود رشد شخصیت تمام کودکان آرام تر و بهتر صورت گیرد.

Keywords:

رشد رفتارهای اجتماعی , آموزش پیش دبستانی , دانش آموزان ابتدایی , محیط مدرسه