بررسی نقش مشارکت خانواده و مدرسه در فرآیند تربیتی دانش آموزان

خانه و مدرسه به عنوان دو نهاد اصلی تعلیم و تربیت هر جامعه ای محسوب می شود . وضعیت موجود هر جامعه ای نتیجه یادگیری دیروز افراد در خانه و مدرسه است و وضعیت فردای هر جامعه در نتیجه سرمایه گذاری هایی است که امروز روی دانایی افراد در خانه ، مدرسه و جامعه انجام می گیرد .با توجه به اهمیت مشارکت اولیا در آموزش و پرورش، در این مقاله سعی شده است تا نقش مشارکت والدین در دستیابی به اهداف آموزشی مورد بررسی قرار گیرد. جهت گردآوری اطلاعات از پرسشنامه محقق استفاده شده است. تحلیل داده ها با استفاده ار درصد تعیین گردید. نتایج نشان میدهد که کارکرد مدرسه بدون حضور و مشارکت موثر اولیا ناقص مانده و آموزش و پرورش نمی تواند به وظایف اصلی خود در مورد فرآیند تعلیم و تربیت موثر عمل کند .علیرغم آنکه والدین نقش بسیار مهمی در رشد تحصیلی و تربیتی فرزندان خود دارند و مشارکت و همکاری آنها با مدیران و معلمان مدارس میتواند تسریع بخش دستیابی به اهداف عالی آموزش و پرورش و اجرای صحیح و به موقع برنامه های آموزشی و تربیتی باشد ،همواره عواملی وجود داشته است که مانع از این امر مهم میگردد. بنابراین اگر بخواهیم والدین را تشویق نماییم تا با شیوهای موثرتر و کارآمدتر در تعلیم و تربیت فرزندان خود مشارکت کنند،لازم است مسئولین امر با کمک پژوهشگران موانع مهم مشارکت والدین را شناسایی کرده و درجهت رفع آنها اقدام نمایند.

Keywords:

خانواده , مدرسه , آموزش و پرورش , مشارکت , تعلیم و تربیت