پیش بینی سازگاری شغلی، براساس جو مدرسه وفرهنگ سازمانی مدرسه، معلمان مدارس ابتدایی شهرستان مهران

پژوهش حاضر با هدف پیش بینی سازگاری شغلی، براساس جو مدرسه وفرهنگ سازمانی مدرسه، معلمان مدارس ابتدایی شهرستان مهران انجام گرفته. پژوهش بر اساس هدف کاربردی و از نظر اجرا در زمره تحقیقات توصیفی- همبستگی قرار می گیرد. جامعه آماری پژوهش، شامل کلیه معلمان مرد و زن مدارس ابتدایی شهرستان مهران در سال تحصیلی ۱۴۰۳-۱۴۰۲ به تعداد۱۸۰نفر،که با استفاده از جدول کرجسی و مورگان(۱۹۷۰)، تعداد ۱۱۸ نفر(با احتساب ده درصدبیشتر۱۳۰نفر)از آن ها به روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای متناسب با حجم جامعه به عنوان نمونه انتخاب گردیدودر نهایت تحلیل داده ها با ۱۲۰پرسشنامه کامل صورت گرفت.ابزارگردآوری داده شامل پرسشنامه استانداردجومدرسه پاشیاردیس(۲۰۰۰)،پرسشنامه استانداردسازگاری شغلی پورکبیریان(۱۳۸۶)،پرسشنامه استاندارد فرهنگ سازمانی( کامرون و کوئین؛۱۹۹۹). می باشد. اطلاعات وداده های پژوهش با استفاده ازروشهای آمارتوصیفی واستنباطی موردتجزیه و تحلیل قرارگرفت.ابتدا برای بررسی نرمال بودن دادهها از آزمون کولموگروف-اسمیرنوف استفاده شد و برای تحلیل داده ها در بخش توصیفی از شاخص های توصیفی ودربخش استنباطی از ضریب همبستگی پیرسون، رگرسیون خطی و رگرسیون چندگانه باکمک نرم افزارSPSS۲۴ استفاده شد.نتایج تحلیل های آماری به طور خلاصه نشان داد در سطح معنی داری ۰۵/۰،بین جومدرسه وفرهنگ سازمانی مدرسه،باسازگاری شغلی معلمان مدارس ابتدایی شهرستان مهران رابطه معنادار و مستقیم وجود دارد و میزان همبستگی بین جومدرسه وفرهنگ سازمانی مدرسه با سازگاری شغلی معلمان مدارس ابتدایی شهرستان مهران به ترتیب برابر با ۶۶۰/۰و ۵۸۱/۰می باشد. جومدرسه با برآورد استاندارد ۴۴۰/۰ نسبت به فرهنگ سازمانی مدرسه با مقدار استاندارد ۴۲۵/۰ تاثیر بیشتری روی سازگاری شغلی دارد. همچنین سازگاری شغلی براساس جومدرسه وفرهنگ سازمانی مدرسه مجموعابه میزان ۶۲۶/۰ (۶/۶۲درصد) قابل پیش بینی است. سازگاری شغلی براساس جومدرسه وفرهنگ سازمانی مدرسه به ترتیب، به میزان ۸/۴۸ و ۸/۴۱درصد قابل تبیین(پیش بینی) می باشد.مولفه های جومدرسه وفرهنگ سازمانی مدرسه می توانند۲/۴۴و۴/۱۸ درصد واریانس سازگاری شغلی معلمان مدارس ابتدایی شهرستان مهران را پیش بینی نماید.