بررسی کارایی ابزارهای شبکه های اجتماعی در بهبود مهارت های یادگیری دانش آموزان ابتدایی
Publish place: 3rd International Conference on Humanities, Educational Sciences, Law and Social Sciences
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 62
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
HELSCONFE03_133
تاریخ نمایه سازی: 13 تیر 1403
Abstract:
امروزه استفاده از ابزارهای شبکه های اجتماعی در آموزش به طور فزاینده ای در حال افزایش است. این ابزارها می توانند به عنوان مکمل آموزش سنتی در بهبود مهارت های یادگیری دانش آموزان مقطع ابتدایی مورد استفاده قرار گیرند. هدف از این مطالعه، بررسی کارایی ابزارهای شبکه های اجتماعی در بهبود مهارت های یادگیری دانش آموزان ابتدایی است. روش پژوهش به صورت توصیفی-تحلیلی است که با مرور ادبیات پژوهشی موجود در این زمینه انجام شده است.نتایج مطالعات نشان می دهد که استفاده از ابزارهای شبکه های اجتماعی می تواند به بهبود مهارت های مختلف یادگیری دانش آموزان ابتدایی از جمله مهارت های خودتنظیمی، مهارت های ارتباطی و همکاری، مهارت های حل مسئله و خلاقیت منجر شود. این ابزارها با ایجاد فرصت های تعاملی و همکارانه، دانش آموزان را قادر می سازند تا به طور فعال در فرایند یادگیری مشارکت کنند و مهارت های لازم برای موفقیت در قرن ۲۱ را کسب نمایند. همچنین استفاده از این ابزارها می تواند انگیزه و مشارکت دانش آموزان را در امر یادگیری افزایش داده و یادگیری را برای آنان جذاب تر و مفیدتر سازد.با این حال، استفاده از این ابزارها نیازمند برنامه ریزی و طراحی دقیق است تا بتوان از مزایای آنها در جهت بهبود یادگیری دانش آموزان بهره برد. همچنین آموزش معلمان و دانش آموزان در زمینه استفاده صحیح و ایمن از این ابزارها ضروری است. در مجموع، ادبیات پژوهشی موجود حاکی از آن است که استفاده از ابزارهای شبکه های اجتماعی می تواند به عنوان مکمل آموزش سنتی در بهبود مهارت های یادگیری دانش آموزان ابتدایی موثر واقع شود.
Keywords:
Authors
حسین یاری
کارشناسی کشاورزی گرایش مدریت آبادانی روستا پیام نور عجبشیر
سونیا فرضی زاد سعدآباد
کارشناس ارشد روانشناسی عمومی دانشگاه آزاد اسلامی واحد تبریز
خدیجه کیان پور
کارشناسی ارشدزمین شناسی مهندسی دانشگاه آزاد اسلامی واحد اهر
خدیجه یاوری شربیانی
کارشناسی روانشناسی عمومی دانشگاه پیام نور مرکز شربیان