تحلیل رفتارکاربردی دراوتیسم:اثر تاثیرات بازی درمانی بردانش آموزان اوتیسم
Publish place: The second national conference of family and school studies
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 63
This Paper With 24 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
FSCH02_1148
تاریخ نمایه سازی: 13 تیر 1403
Abstract:
دوران کودکی در زندگی هر فردی زمان بسیار حساس و مهمی است برای کودکان دارای اختلال یادگیری از جمله اختلال نوشتن این دوره اهمیت اساسی و ویژه دارد ؛به عبارتی دوران رشد کودکان دارای اختلال یادگیری مهم ترین دوره زندگی آن هاست روند پیش رفت به عمیق شدن اختلال و ایجاد محدودیت ها از یک سو و کاهش از دست رفتن فرصت ها از سوی دیگر دو رخداد هم زمان هستند که در صورت عدم مداخله مداخله مناسب به تدریج موجب تحلیل توانایی فرد و تحمیل بیشتر ناتوانی به او می شود.یادگیری بنیادی ترین فرایندی است که درنتیجه آن موجودی ناتوان و درمانده در طی زمان و در تعامل با رشد جسمی به فرد تحول یافته تبدیل می شود که توانایی های شناختی وی حد و مرزی را نمی شناسد تنوع بسیار زیاد گستره زمانی یادگیری انسان باعث شده است که باوجود شباهت های زیادی که انسان ها با هم دارند برخی از افراد در روند یادگیری و آموزش دچار مشکل شونددر این راستا اصطلاح اختلال یادگیری مطرح می گردد این اصطلاح را نخستین بار ساموئل کرت در سال هزار و نهصد و شصت و سه برای توصیف گروهی از کودکان که در تحول زبان گفتار خواندن و مهارت های ارتباطی دچار اختلال بودم پیشنهاد کرد.
Keywords:
Authors
خدیجه یاری
کارشناسی
سعید عابدزاده
کارشناسی