روش پشرفت تنوع و شمول برای پیشرفت تحصیلی دانش آموزان
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 45
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
PJLCO01_2286
تاریخ نمایه سازی: 14 تیر 1403
Abstract:
نظام آموزشی نقش کلیدی در شکل دهی به آینده ی جامعه دارد و ضروری است که فرصت های برابر را برای همه ی دانش آموزان، بدون توجه به پیشینه، هویت یا توانایی آنها، فراهم کند. با این حال، بسیاری از موسسات آموزشی هنوز با چالش های ایجاد محیط آموزشی شمول که ارزش تنوع را می داند و دسترسی برابر به آموزش را ترویج می کند، روبرو هستند. این مقاله به بررسی راهکارهای موثر برای افزایش تنوع و شمول در آموزش می پردازد، از جمله آموزش پاسخگو به فرهنگ، آموزش تفکیکی و طراحی برنامه ی درسی شمول. همچنین اهمیت آموزش معلمان، مشارکت والدین و مشارکت جامعه در ترویج تنوع و شمول را مورد بحث قرار می دهد. با اجرای این راهکارها، موسسات آموزشی می توانند محیط آموزشی شمول و حمایتی را ایجاد کنند که موفقیت تحصیلی، انسجام اجتماعی و سلامت عاطفی را برای همه ی دانش آموزان ترویج می کند.
Keywords:
Authors
رسول رستمی فیض آبادی
فوق لیسانس ژنتیک دانشگاه علوم تحقیقات واحد دامغان
مهراب باقری
لیسانس روانشناسی موسسه آموزش عالی کاویان مشهد
مهناز فلاحتی
کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه پردیس شیراز
مجتبی ابراهیمی نوذری
کارشناسی مدیریت و برنامه ریزی آموزشی