تشخیص و حل مشکلات یادگیری در دانش آموزان دبستانی
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 32
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
PJLCO01_2309
تاریخ نمایه سازی: 15 تیر 1403
Abstract:
تشخیص و حل مشکلات یادگیری در دانش آموزان دبستانی از جمله موضوعات مهم و حیاتی در نظام آموزشی است که تاثیر بسزایی بر رشد تحصیلی و روانی-اجتماعی کودکان دارد. مشکلات یادگیری به صورت های مختلفی مانند مشکلات خواندن (دیسلکسی)، نوشتن (دیسگرافی)، ریاضیات (دیسکلکولیا)، توجه و تمرکز (ADHD)، و مشکلات رفتاری و اجتماعی ظاهر می شوند. تشخیص صحیح این مشکلات نیازمند یک رویکرد چندجانبه است که شامل ارزیابی های آموزشی، مشاهده و گزارش معلمان، گفتگو با والدین، و ارزیابی های روانشناختی می شود.
Keywords:
Authors
خسرو عابدی
۱- کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی (پایه ششم)
حسین گیلوری
۲-کارشناسی آموزش ابتدایی (پایه چهارم)
عصمت شیرمحمدی
۳- کارشناسی مدیریت آموزشی (پایه ششم)
علی ابوالی
۴- کارشناسی آموزش ابتدایی (پایه ششم)