مرور سیستماتیک مطالعات حوزه فرسودگی تحصیلی در دانش آموزان
Publish place: 12th International Conference on New Research in Accounting, Management and Humanities in the Third Millennium
Publish Year: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 58
This Paper With 7 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
MANACC12_021
تاریخ نمایه سازی: 15 تیر 1403
Abstract:
در مقاله حاضر به بررسی و تحقیق در حوزه مطالعات فرسودگی تحصیلی پرداختیم و دریافتیم فرسودگی تحصیلی که به معنای خستگی و فشار روانی به دلیل تقاضاهای محیط آموزشی می باشد می تواند تاثیرات منفی و زیان باری بر زندگی تحصیلی دانش آموزان داشته باشد؛ چنانچه دانش آموزانی که دچار فرسودگی تحصیلی هستند عموما انگیزه و اشتیاقی برای انجام تکالیف درسی ندارند و نسبت به حضور و فعالیت در کلاس و مدرسه احساس دلزدگی و کسالت دارند و همچنین این دانش آموزان همواره در طول تحصیل هیجانات منفی بسیاری را تجربه می کنند که مانع از عملکرد تحصیلی آن ها می شود بنابراین معلمان و مربیان برای جلوگیری از ایجاد چنین وضعی باید اقدامات لازم را انجام دهند که به آن خواهیم پرداخت.
Keywords:
Authors
آی سن احمدقلی
کارشناسی آموزش ابتدایی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد آزادشهر
آرزو جاهدی
کارشناسی امور تربیتی، دانشگاه فرهنگیان، پردیس امام خمینی (ره) گلستان
معصومه جاهدی
کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد آزادشهر
طاهره شیخ
کارشناسی آموزش ابتدایی، دانشگاه غیرانتفاعی شرق گلستان، گنبد کاووس