بررسی نقش و تاثیرات دوره پیش از دبستان در بهبود مهارت های اجتماعی و وضعیت تحصیلی دانش آموزان ابتدایی

دوره پیش از دبستان به عنوان یکی از مهم ترین مراحل آموزشی و تربیتی کودکان شناخته می شود که می تواند تاثیرات عمیقی بر رشد و توسعه مهارت های اجتماعی و وضعیت تحصیلی آن ها در سال های بعدی زندگی داشته باشد. این دوره، زمانی است که کودکان برای اولین بار با محیط های آموزشی رسمی آشنا می شوند و تحت تاثیر برنامه های آموزشی و تربیتی منظم قرار می گیرند. در عصر حاضر، رشد و توسعه همه جانبه کودکان از جمله مهم ترین دغدغه های جوامع مختلف به شمار می آید. در این میان، آموزش و پرورش پیش دبستانی به عنوان نخستین مرحله از نظام آموزشی نقش ویژه ای در شکل گیری و تقویت مهارت های اجتماعی و پایه های تحصیلی کودکان ایفا می کند. دوره پیش دبستانی، بازه ای است که در آن کودکان با محیطی تعاملی و آموزشی روبرو می شوند و از طریق بازی، فعالیت های گروهی و یادگیری غیررسمی، مهارت های اساسی نظیر همکاری، ارتباط، حل مسئله و خودکنترلی را توسعه می دهند. علاوه بر مهارت های اجتماعی، دوره پیش از دبستان می تواند پایه های تحصیلی قوی تری برای دانش آموزان فراهم آورد. کودکان در این دوره، مهارت های اولیه خواندن، نوشتن و ریاضیات را فرا می گیرند که به آن ها کمک می کند تا در مراحل بعدی تحصیلی با اعتماد به نفس بیشتری پیش بروند. در این پژوهش که به شیوه مروری و با مطالعه کتابخانه ای و مراجعه به مقاله ها و تحقیق های چاپ شده و مطالب دیجیتالی گرد آوری شده است و سعی بر آن شده که به بررسی نقش و تاثیرات دوره پیش از دبستان در بهبود مهارت های اجتماعی و وضعیت تحصیلی دانش آموزان ابتدایی پرداخته شود. نتایج به دست آمده حاکی از آن است که تجربه های مثبت در این دوره می تواند تاثیرات بلندمدتی بر موفقیت تحصیلی و اجتماعی دانش آموزان داشته باشد. این دوره نه تنها بستری برای تقویت مهارت های اولیه خواندن، نوشتن و ریاضیات فراهم می کند، بلکه به توسعه مهارت های عاطفی و اجتماعی که برای موفقیت در مدرسه و زندگی روزمره ضروری هستند، کمک می کند. از این رو، برنامه ریزی و سرمایه گذاری در آموزش و پرورش پیش دبستانی به عنوان ابزاری موثر برای بهبود کیفیت زندگی و ایجاد زمینه های موفقیت آینده کودکان، از اهمیت ویژه ای برخوردار است.

Keywords:

پیش دبستانی , ابتدایی , مهارت اجتماعی , وضعیت تحصیلی , دانش آموزان