تحلیلی بر جو روانی مدرسه و تاثیر آن بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان
Publish place: The first international conference of new horizons in education in the third millennium
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 56
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CSECO01_1817
تاریخ نمایه سازی: 16 تیر 1403
Abstract:
پیشرفت تحصیلی عبارت است از موفقیت فرد در یادگیری یک یا چند درس، که با آزمون تحصیلی اندازه گیری می شود. پیشرفت تحصیلی به معنی مقدار یادگیری و یا کسب کردن مهارت و یا دانشی است که برای یک مقطع تحصیلی تعریف می شود. لازمه ی یک زندگی موفق، پیشرفت و موفقیت است. یکی ارز عوامل موثر بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان، جو روانی مدرسه است. دانش آموزان ساعت های بسیاری از زمان خود را در ارتباط با محیط مدرسه، معلمان و همسالان می می گذرانند جو حاکم بر مدرسه، نحوه تعامل دانش آموزان با همسالان و معلمین و کارکنان و همچنین معلمین با یکدیگر می تواند تاثیر بسیاری بر ادراک دانش آموزان از جو مدرسه داشته باشد. بنابراین جو مدرسه و بافت تعاملی بین اعضای مدرسه باید به شکلی باشد که احساس و باورهای خودکارآمدی در دانش آموزان نیرومند گردد و به دانش آموزان این باورها را تحمیل کندکه می توانند و قابلیت انجام کار را دارند. در واقع با وجود جو مطلوب در مدارس، دانش آموزان اهداف آموزشی را همانند اهداف خود دانسته و برای موفقیت و پیشرفت در امور آموزشی و تحصیلی و احترام به ارزش های مدارس اهمیت خاصی قائل است به این ترتیب با تعهد بیشتری وظایف خود را انجام می دهد؛ چرا که جو مدرسه به طور مستقیم و غیر مستقیم توسط دانش آموزان در مدارس درک شده و روی پیشرفت تحصیلی آنان تاثیر می گذارد.
Keywords:
Authors
اسعد سهرابی
دانش آموخته ی کارشناسی الهیات ومعارف اسلامی دانشگاه پیام نور مهاباد
ناهید رسولی
دانش آموخته ی کارشناسی روانشناسی عمومی ، دانشگاه پیام نور نقده