سیویلیکا را در شبکه های اجتماعی دنبال نمایید.

نقش معلم در نظام تعلیم و تربیت اسلامی

Publish Year: 1402
Type: Journal paper
Language: Persian
View: 65

This Paper With 8 Page And PDF Format Ready To Download

Export:

Link to this Paper:

Document National Code:

JR_PAYA-5-57_129

Index date: 7 July 2024

نقش معلم در نظام تعلیم و تربیت اسلامی abstract

انتقال ارزش های فرهنگی و اصولاخلاقی جامعه به کودکان و جوانان موجب پایدار ماندن و حفظ آن خواهد بود. معلمتنها فرد ذیصلاح و موثری است که می تواند همه ارزش های اجتماعی و سنتی مورداحترام را به نسلی دیگر بشناساند و آن ها را مناسب اجتماع و در عین حال مترقیبار آورد. اما یک اجتماع نیازمند به افراد منتقد و مبتکر نیز هست که بتوانند باکشف و اختراع های جدید موجد تحولات تازه و مفید اجتماعی بشوند. آماده کردن افرادبرای دوران آینده و زندگی نو و تربیت مغزهای نوآور و افراد روشنفکر از وظایفدیگر آموزش و پرورش است.در بحث رسالت و نقش معلم در توسعهارزش های اخلاقی و مدنی کافی است که بگوییم که معلم کسی است که زندگی مردم راتغییر می دهد. در چنین توصیفی است که سنگینی و عمق مسیولیت معلم آشکار می شود. گرچه ظاهرا معلم یک کلاس با تعدادی دانش آموز کار می کند و ایشان مخاطب اصلیمعلم اند، لیکن هر دانش آموز یا دانشجو، عضو خانواده و شهروند جامعه است وآموخته های خود را مستقیما به خانواده و جامعه می برد. سرانجام هر معلم بایدبداند دنیای امروز از شهروندانش چه می خواهد و چنین شهروندانی را چگونه می توانبار آورد یا تربیت کرد. به این ترتیب روشن می شود که در حوزه فرهنگ عمومی، معلمبیشترین و سنگین ترین مسیولیت ها را به عهده دارد و معلم پس از والدین سرمشق همهجانبه کودکان و نوجوانان است.

نقش معلم در نظام تعلیم و تربیت اسلامی Keywords:

نقش معلم در نظام تعلیم و تربیت اسلامی authors

نیلوفر بهاری

آموزش و پرورش ناحیه دو اراک

کبری مهدوی

آموزش و پرورش شهرستان شازند

نیلوفر ملکی

آموزش و پرورش شهرستان شازند

علی جباری

لیسانس حقوق