تاثیر نمایش درمانی بر عزت نفس، مهارت های اجتماعی و اضطراب اجتماعی نوجوانان ۱۲ تا ۱۷سال شهر اصفهان

هدف از پژوهش حاضر تعیین تاثیر نمایش درمانی بر میزان عزت نفس، اضطراب اجتماعی و مهارت اجتماعی نوجوانان ۱۲ تا ۱۷ سال شهر اصفهان بود. روش پژوهش از نوع نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون- پس آزمون با گروه کنترل بود. گروه نمونه شامل ۳۰ نوجوان ۱۲ تا ۱۷ ساله شهر اصفهان بوده که به روش نمونه گیری تصادفی در دسترس انتخاب شدند به طور تصادفی در ۲ گروه کنترل و ۱۵ نفر در گروه آزمایش تخصیص یافتند. گروه آزمایش وارد گروه نمایش درمانی شدند و با تکنیک های نمایش درمانی تحت نظر دراماتراپیست به صورت گروهی در ۱۳ جلسه ۴۵ دقیقه ای مداخلاتی دریافت نمودند و گروه کنترل هیچگونه مداخله ای را دریافت نکردند. برای هر دو گروه پس آزمون اجرا شد که ابزارهای پژوهش شامل پرسشنامه اضطراب اجتماعی کانور، پرسشنامه عزت نفس کوپر اسمیت و پرسشنامه مهارت های اجتماعی گرشام و الیوت بود. جهت تجزیه و تحلیل داده ها از نرم افزار spss.v۲۶ استفاده شد. نتایج تحلیل داده ها نشان داد که نمایش درمانی بر بهبود اضطراب اجتماعی، مهارت های اجتماعی و همچنین عزت نفس بین گروه آزمایشی و کنترل تاثیر معناداری داشته است.

Keywords:

نوجوانان , عزت نفس , مهارت اجتماعی , اضطراب اجتماعی , نمایش درمانی