شناسایی نیازهای آموزشی معلمان در درمان اختلالات یادگیری دانش آموزان

درمان اختلالات یادگیری دانش آموزان یک زمینه حیاتی در حوزه آموزش وپرورش است که نیازمند شناخت دقیق نیازهای آموزشی معلمان می باشد. معلمان با داشتن آگاهی کامل از اختلالات یادگیری می توانند بهترین راهکارها و تمرین های آموزشی را برای دانش آموزان با این اختلالات ارائه دهند. هدف از انجام این تحقیق شناسایی نیازهای آموزشی معلمان در درمان اختلالات یادگیری دانش آموزان بود. این مطالعه به روش کتابخانه ای و از نوع طرح های مروری است؛ که در تیترهای فرعی به بررسی نیازهای آموزشی معلمان در درمان اختلالات یادگیری دانش آموزان می پردازد. در نتیجه می توان این گونه بیان کرد که شناخت دقیق از اختلالات یادگیری، تشخیص زودهنگام و استفاده از روش های آموزشی مناسب، از جمله نیازهای اساسی معلمان در درمان اختلالات یادگیری دانش آموزان است. این نیازها به معلمان کمک می کنند تا با دقت و حساسیت به نیازهای ویژه دانش آموزان با اختلالات یادگیری پاسخ دهند و فرصت های آموزشی مناسب را فراهم کنند. با توجه به اهمیت این نیازها، آموزش و پیشرفت معلمان در این زمینه باید یکی از اولویت های سیاست گذاری آموزشی باشد.

Keywords:

نیازهای آموزشی , اختلال خواندن , اختلال نوشتن , اختلال یادگیری.