نقش ابزارهای دیجیتال در بهبود انگیزه و علاقه مندی به ریاضی در آموزش ابتدایی

پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش ابزارهای دیجیتال در بهبود انگیزه و علاقه مندی به ریاضی در آموزش ابتدایی انجام شده است. روش پژوهش به صورت توصیفی-تحلیلی است. برای این منظور، مطالعات و پژوهش های انجام شده در این زمینه مورد بررسی و تحلیل قرار گرفته است. نتایج پژوهش نشان می دهد که استفاده از ابزارهای دیجیتال در آموزش ریاضی در دوره ابتدایی می تواند به افزایش انگیزه و علاقه مندی دانش آموزان به این درس کمک کند. ریاضیات به عنوان یکی از اصولی ترین و حیاتی ترین حوزه های علمی، نقش بسزایی در ترسیم مسیر تحول و ترقی جوامع ایفا می کند. آموزش و یادگیری ریاضیات از دوران ابتدایی آغاز شده و به عنوان ستون اساسی سایر رشته های تحصیلی و همچنین در زندگی روزمره افراد، اهمیت ویژه ای دارد. ابزارهای دیجیتال مانند رایانه ها، تبلت ها و تلفن های هوشمند با ویژگی هایی همچون تعاملی بودن، ارائه بازخورد فوری و ایجاد محیط های یادگیری جذاب، باعث افزایش درگیری فعال دانش آموزان در فرایند یادگیری ریاضی می شوند. همچنین استفاده از بازی های آموزشی دیجیتال در آموزش ریاضی، با ایجاد چالش های مناسب و ارائه پاداش های موثر، به افزایش انگیزه درونی دانش آموزان برای یادگیری این درس کمک می کند.

Keywords:

ابزارهای دیجیتال , انگیزه , علاقه مندی , آموزش ریاضی , دوره ابتدایی.