ضرورت بکارگیری روانشناسی تحولی در آموزش ابتدایی

آموزش ابتدایی به عنوان پایه ی نظام آموزشی، نقشی اساسی در شکل گیری شخصیت و هویت دانش آموزان ایفا می کند. در این دوره حساس، شناخت و درک ویژگی های رشدی و تحولی دانش آموزان از اهمیت بالایی برخوردار است. روانشناسی تحولی به عنوان علمی که به مطالعه ی تغییرات و تحولات انسان در طول زندگی می پردازد، می تواند در زمینه ی ارتقای کیفیت آموزش و یادگیری در دوره ی ابتدایی یاری گر معلمان، برنامه ریزان درسی و سیاست گذاران آموزشی باشد.هدف از این مقاله بررسی اهمیت بکارگیری روانشناسی تحولی در آموزش و پرورش ایران به صورت مروری است. در این مقاله، از روش مروری استفاده شده است. برای این منظور، از منابع علمی معتبر مانند کتاب ها، مقالات و پایگاه های علمی استفاده شده است. با توجه به یافته های این مقاله، بکارگیری روانشناسی تحولی در آموزش و پرورش ایران از اهمیت بالایی برخوردار است. این علم می تواند به ارتقای کیفیت آموزش و پرورش و کمک به دانش آموزان برای رسیدن به حداکثر پتانسیل خود کمک کند.بکارگیری روانشناسی تحولی در آموزش ابتدایی، فواید متعددی برای دانش آموزان، معلمان و نظام آموزشی در پی دارد. با استفاده از یافته های این علم می توان به ارتقای کیفیت آموزش، یادگیری عمیق تر مفاهیم درسی، ایجاد محیطی یادگیری مطلوب، ارزشیابی دقیق تر پیشرفت تحصیلی و ارتقای سلامت روان دانش آموزان کمک کرد.

Keywords:

روانشناسی تحولی , آموزش ابتدایی , رشد و تحول , برنامه درسی