روانشناسی تحولی، آموزش ابتدایی، رشد و تحول، برنامه درسی

مشارکت فعال دانش آموزان در فرآیند یادگیری، یکی از مهم ترین عوامل موثر در ارتقای کیفیت آموزش است. در دوره ی ابتدایی که پایه ی یادگیری و شکل گیری شخصیت دانش آموزان است، اهمیت این موضوع دوچندان می شود. مشارکت فعال دانش آموزان در فرایند یاددهی و یادگیری یکی از مباحث اساسی است که توجه بسیاری از محققان را به خود جلب کرده است, چون مشارکت فعال دانش آموزدر فرایند تدریس موجب درگیری ذهنی آنها و افزایش میزان یادگیری می شود. امروزه آموزش وپرورش سازمانی است که خطیرترین نقش را در جامعه ایفا می کند. از طرفی هنجارها و ایده آل های جامعه را به نسل جدید منتقل می کند، و از طرفی دیگردر تلاش است تا متناسب با زمان و همگام با پیشرفت تکنولوژیکی به آموزش وپرورش افراد جامعه و حل مسائل اقدام کند. مقاله حاضر به شکل مروری و با استناد به منابع کتابخانه ای جمع آوری شده است و هدف آن بررسی راهبردهای مشارکت فعال دانش آموزان در مدارس مقطع ابتدایی است.بکارگیری راهبردهای مشارکت فعال در مقطع ابتدایی، می تواند به ارتقای کیفیت آموزش و یادگیری دانش آموزان کمک کند. با استفاده از این راهبردها، می توان فضایی پویا و خلاق در کلاس درس ایجاد کرد و دانش آموزان را به یادگیرندگانی فعال و خلاق تبدیل کرد.

Keywords:

مشارکت فعال , یادگیری فعال , یادگیری مشارکتی , مقطع ابتدایی