استفاده از بازی های دیجیتال در تقویت مهارت های نوشتاری کودکان:رویکردی نوین در درمان اختلال نوشتن

این مقاله مروری به بررسی استفاده از بازی های دیجیتال به عنوان ابزاری نوین برای تقویت مهارت های نوشتاری کودکان با اختلال نوشتن می پردازد. هدف اصلی این مطالعه، ارزیابی تاثیرات مثبت و منفی بازی های دیجیتال بر یادگیری و بهبود مهارت های نوشتاری کودکان، شناسایی چالش ها و محدودیت های این روش و ارائه پیشنهاداتی برای تحقیقات و کاربردهای آینده است. روش این مطالعه شامل مرور سیستماتیک مقالات و تحقیقات پیشین، تحلیل نتایج مطالعات موردی و تجربی، و بررسی نمونه هایی از بازی های دیجیتالی است که برای تقویت مهارت های نوشتاری طراحی شده اند. نتایج حاصل از مطالعات نشان می دهد که بازی های دیجیتال با ایجاد محیط های جذاب و تعاملی، تمرینات مکرر و بازخوردهای فوری، می توانند به بهبود مهارت های نوشتاری کودکان کمک کنند. این بازی ها با انگیزه بخشی و ایجاد چالش های مناسب، کودکان را تشویق به تمرین و تکرار می کنند که این امر منجر به تثبیت و تقویت مهارت های نوشتاری آنان می شود. با این حال، استفاده از بازی های دیجیتال با چالش ها و محدودیت هایی نیز همراه است؛ نیاز به نظارت دقیق والدین و معلمان، وابستگی به تکنولوژی و امکان سوء استفاده از زمان صفحه نمایش از جمله این چالش ها هستند. نتیجه گیری این مقاله نشان می دهد که استفاده از بازی های دیجیتال در درمان اختلال نوشتن، رویکردی موثر و کارآمد است، اما نیاز به تحقیقات بیشتر در زمینه تاثیرات طولانی مدت و توسعه بازی های تخصصی وجود دارد. همچنین، نظارت فعالانه و هدایت مناسب توسط والدین و معلمان برای بهره گیری بهینه از این ابزارها ضروری است.

Keywords:

بازی های دیجیتال , اختلال نوشتن , مهارت های نوشتاری کودکان.