اثرگذاری شبکه های اجتماعی بر افزایش یادگیری دانش آموزان و بهبود تدریس دبیران

شبکههای اجتماعی در عصر حاضر بواسطه امکاناتی که در حوزههای مختلف در اختیار کاربران قرار میدهند، بسیار مورد توجه قرار گرفته اند. یکی از این حوزهها آموزش می باشد. امروزه معلمان مدارس از قابلیتهای شبکههای اجتماعی جهت یادگیری دانشآموزان و تدریس در کالسهای درس بهره می برند. نتایج پژوهش نشان داده است که بین استفاده از شبکههای اجتماعی و وضعیت تدریس معلمان رابطه وجود دارد و بین استفاده از کارکردهای آموزشی، علمی، سرگرمی و محتوای مطالب شبکههای اجتماعی به ترتیب با ویژگیهای اخالقی، رفتاری، مهارتهای ارتباطات فردی و مهارتهای آموزشی معلمان شهر شهریار رابطه معناداری وجود دارد

Keywords:

دانش آموزان , یادگیری , تدریس دبیران , شبکه های اجتماعی