تکنولوژی آموزشی در برنامه درسی دانش آموزان دارای ضعف ذهنی در درس
Publish place: The first international conference of sociology, social sciences and education with the approach of looking to the future
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 26
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
SEDCONF01_2182
تاریخ نمایه سازی: 20 تیر 1403
Abstract:
تکنولوژی آموزشی آموزشی امروزه کاربرد های فراوانی دارد یکی از مهم ترین آن استفاده از این تکنولوژی برای کمک به یادگیری افراد با کم توان ذهنی است . که سبب ارتباط ، بهبود بخشیدن به یادگیری و تدریس به این افراد میگردد. که طبق نتایج پژوهش موجب تسهیل سازی تمایز گذاری، افزایش انتظارات و پیشرفت ، افزایش انگیزه ، بهبود قابلیت دسترسی و فراهم سازی جایگزین ها در افراد دارای ذهن کند فهم در درس می گردد . این مقاله با هدف نقش تکنولوژی آموزشی در برنامه درسی دانش آموزان دارای ضغعف ذهنی در درس به این امر مهم در تدریس و آموزش به این افراد می پردازد . شیوه ی بیان به صورت توصیفی – تحلیلی و روش جمع آوری اطلاعات تلفیقی از روش مطالعاتی کتابخانه ای و دیگر منابع اطلاعاتی است . بدین صورت که ابتدا مطالب جمع آوری شده و مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفته و در ساختار مقاله به کار رفته است .
Keywords:
Authors
سمیه یزدانی
آموزگار ابتدایی
فاطمه پویا
آموزگار ابتدایی
فاطمه منتشلو
آموزگار ابتدایی
طاهره احمدی
آموزگار ابتدایی