نقش برنامه درسی بوم در عملکرد تحصیلی دانش آموزان

بوم شاید اولین قدم جهت اصلاح سیستم آموزشی حاکم بر جامعه ما در سطح مدرسه باشد.“بوم یا برنامه ویژه مدرسه به مدیران، معلمان و شورای مدارس این اجازه را می دهد تا برای زمان معینی از آموزش رسمی مدرسه، موضوع و محتوا ارائه دهند، معلم انتخاب کنند همچنین مواد آموزشی تولید کنند، آموزش دهند، ارزشیابی کنند، کارنامه ارائه دهند و به طور کامل یک برنامه درسی را طراحی و اجرا کنند. مناطق مختلف محیط های زندگی متفاوتی را ایجاد کرده اند و بدیهی است که مدارس شرایط مختلفی داشته باشند. یک برنامه جامع و واحد آموزشی هر چه قدر که هم که خوب و عالی تنظیم شود، ممکن است برای یک مدرسه کامل نباشد. طرح بوم یا برنامه ویژه مدرسه، به منظور تکمیل محتوای آموزش رسمی به وجود آمده است. بوم یا برنامه ویژه مدرسه به این معناست که مدریت، شورا و معلمین مدرسه اجازه دارند که بخشی از زمان تعیین شده برای آموزش رسمی مدرسه را با توجه به صلاحدید خود، به آموزشی جدا از آموزش رسمی اختصاص دهند.این برنامه به آن ها اجازه می دهد موضوع انتخاب کنند، محتوا ارائه دهند، مواد آموزشی تولید نمایند، معلم انتخاب کنند، ارزشیابی کنند و کارنامه صادر کنند! به طور کلی آن ها جایزند تا در کنار آموزش رسمی مدرسه، یک برنامه آموزشی ویژه برای مدرسه خود طراحی کنند و به دست اجرا بسپارند. این برنامه براساس رویکرد فرهنگی تربیتی و با تاکید بر آموزشهای مهارتمحور و بسط گسترهی فعالیتهای پرورشی در سطح مدرسهها به اجرا در میآید و طراحی و اجرای بخشی از زمان آموزش را طبق چارچوبی مشخص، به مدرسه واگذار میکند؛ به این معنا که مدرسه میتواند با توجه به خواست و نیازسنجی داخلی خود و با سنجیدن امکانات بالفعل و بالقوهی پیرامونیاش، برنامههای ویژهی خود را تدارک ببیندو همین امر موجب در نظر گرفتن نیازهای دانش آموزان و افزایش علاقه مندی آنان به تحصیل و در نهایت افزایش عملکرد تحصیلی را فراهم می نماید.

Keywords:

برنامه درسی بوم , عملکرد تحصیلی , دانش اموزان