شناخت مهم ترین روش های متداول تعلیم و تربیت دانش آموزان در مدرسه و خانواده

Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 3

This Paper With 12 Page And PDF and WORD Format Ready To Download

  • Certificate
  • من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این Paper:

شناسه ملی سند علمی:

PJLCO01_2504

تاریخ نمایه سازی: 21 تیر 1403

Abstract:

کودک ، پس از آن که پا به مدرسه می گذارد ، به عنوان فرزند مشترک خانه و مدرسه تلقی می شود . همان طور که تلاش و هماهنگی والدین در خانه برای موفقیت فرزندان لازم و موثر است ، تلاش و هماهنگی خانه و مدرسه نیز براید موفقیت همه جانبه ی دانش آموزان لازم و ضروری است . تضاد و عدم سازگاری این دو نهاد باعث می شود نه خواست های والدین تحقق یابد و نه خواست ها و برنامه های مدرسه به جایی برسد. هماهنگی مدرسه و خانه در مسائل تربیتی و آموزشی از جمله موضوعات مهم در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان است . در حالی که دیده می شود به علت عدم مراجعه ی والدین به مدرسه و یا بی توجهی مسئولان مدرسه در فراخوان اولیاء فعالیت های تربیتی خانه و مدرسه به تعارض می رسد و برای دانش آموزان ایجاد حیرت و سرگردانی می کند . در صورتی که اگر هماهنگی و تبادل نظر وجود داشته باشد ، بسیاری از مشکلات آموزشی و تربیتی به وجود نخواهد آمد .

Authors

حلیمه دانشی

کارشناسی ارشد زبان و ادبیات فارسی، دانشگاه جهرم

لیلا خان احمدی

کارشناسی آموزش ابتدایی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد خوی

فرح گل صنملو

کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد خوی

فریبا ابراهیمی

کارشناسی روانشناسی عمومی، دانشگاه رازی