تاثیر شبکه های اجتماعی مجازی بر کیفیت آموزش و یادگیری در محیط های آموزشی مدارس

در دهه گذشته، با ظهور شبکه های اجتماعی مجازی، تغییرات چشمگیری در روند زندگی اجتماعی و فرهنگی انسان ها رخ داده است. این شبکه ها نه تنها به فرد امکان برقراری ارتباط با دیگران را می دهند، بلکه برای انتقال و به اشتراک گذاری اطلاعات، ایده ها و تجربیات نیز مورد استفاده قرار می گیرند. یکی از زمینه هایی که شبکه های اجتماعی مجازی تاثیرگذاری زیادی داشته اند، عرصه آموزش و یادگیری است، به خصوص در محیط های آموزشی مدارس. استفاده از شبکه های اجتماعی مجازی در مدارس به دو صورت می تواند اتفاق بیفتد: به عنوان ابزاری برای تسهیل و بهبود فرآیندهای آموزشی و یادگیری، یا به عنوان یک موانع برای پیشرفت آموزشی و اجتماعی دانش آموزان. از این رو، ارزیابی دقیق تاثیر این شبکه ها بر کیفیت آموزش و یادگیری در مدارس ضروری به نظر می رسد. مطالعات نشان می دهند که دانش آموزان در هر سن و مقطع تحصیلی از شبکه های اجتماعی مجازی استفاده می کنند و این شبکه ها بر تمرکز، توجه و حتی رفتار آن ها تاثیر می گذارند. به طوری که می توانند به دانش آموزان کمک کنند تا از فرصت های یادگیری بیشتری بهره مند شوند یا در مواجهه با مسائل اجتماعی و رفتارهای غیرمطلوب مواجه شوند. این مقاله به بررسی تاثیر شبکه های اجتماعی مجازی بر کیفیت آموزش و یادگیری در محیط های آموزشی مدارس پرداخته است.

Keywords:

: شبکه های اجتماعی مجازی , آموزش دوره تحصیلی , یادگیری , مهارت های ارتباطی , دنیای دیجیتال