تبیین اصول کاربردی و اساسی یادگیری سیار در فرآیند تعلیم و تربیت فراگیران

فناوری های سیار توسط یادگیرندگان در کلیه نقاط دنیا برای تولید و به اشتراک گذاری اطلاعات علمی استفاده خواهد شد. فناوری های سیار باعث افزایش حضور یادگیرندگان در خارج از فعالیت های کلاسی شده است، به طوری که با بکارگیری برنامه های نرم افزاری از جمله برنامه های معتبر و واقعی سیار، این روش یادگیری ادامه می یابد. گرچه، نتایج مشابهی با پیامدهای دنیای واقعی بدست آمده است، اما ساختارهای واقعی معتبر با استفاده از داده های دریافتی شبیه سازی خواهند شد. محیط های محسور کننده بازی ها و دنیاهای مجازی یادگیرندگان را برآن می دارد تا مفاهیم درسی را بهتر درک نمایند و با چنین محیط هایی ارتباط داشته باشند. یادگیرندگان امروزی مشکلاتی در تمرکز حواس در مورد دروس و مطالب آموزشی دارند. اکثر یادگیرندگان ساعات طولانی برای فعالیت هایی مانند تماشای تلویزیون، گشت و گذار در اینترنت و بازی های برخط در رایانه یا دستگاه سیار خود صرف می نمایند. این موقعیت سبب می شود تا روش تعلیم و تربیت نوینی که یک ضرورت تلقی می گردد پدید آید. به هرحال یادگیری سیار از طریق فناوری های سیار پشتیبان این نوآوری هاست. انتظار می رود در آینده نزدیک، طراحان برای طراحی برنامه های یادگیری سیار یادگیرنده محوری، بهره گیری از رسانه های غنی، راهبرد های یادگیری مشارکتی و قابل انعطاف را مورد توجه بیشتر قرار دهند. آینده یادگیری سیار، یادگیری همزمان است. یادگیری همزمان در حقیقت نوعی یادگیری الکترونیکی است که در آن برای انتقال آموزش از ابزار های سیار استفاده می شود و تلاش بر آن است که بین خواسته های آموزشی و امکانات فناورانه تعادل ایجاد شود. در این پژوهش به تبیین اصول کاربردی و اساسی یادگیری سیار در فرآیند تعلیم و تربیت فراگیران پرداخته می شود.

Keywords:

یادگیری سیار , فناوری , یادگیرنده , محیط یادگیر , استاندارد