واکاوی نقش آموزش تاریخ بر افزایش هویت دینی و ملی دانش آموزان مقطع متوسطه دوم

تاریخ با فرهنگ ایرانی رابطه دیرینه دارد ، از دیرباز تاریخ سرگذشت دوران امپراطوری ها، جنگ ها ، فتح کشورها ، فتوحات و گسترش مرزها ، پیروزی و شکست بوده است. بنابراین تاریخ سرگذشت عبرت و پند آموزی برای بشر بوده است.هدف از انجام پژوهش حاضر واکاوی نقش آموزش تاریخ بر افزایش هویت دینی و ملی دانش آموزان مقطع متوسطه دوم بود که با استفاده از روش توصیفی_ مروری انجام شد. ابزار پژوهش عبارتند از؛ منابع کتابخانه ای ، مطالعه نتایج پژوهش های پیشین، تحلیل محتوای کتاب درسی تاریخ متوسطه دوم نظری، مشاهده و بررسی دانش آموزان در سال تحصیلی ۱۴۰۲_۱۴۰۳ بود. نتایج حاصل از پژوهش نشان داد ابتدا بعد هویتی فردی و سپس جمعی صورت می گیرد و در هر دو بعد هویت عقلانیت تفهمی جز ابزار عقلانیت محسوب می شود. این دو بعد ناشی از کنش ارتباطی اجتماعی هستند چرا که در هر دو طرف کنش ، انسان قرار دارد.هویت مذهبی و دینی در کتاب تاریخ از ایران باستان و آیین زرتشت سر چشمه می گیرد و در دوران ایران اسلامی به اوج خود می رسد. پیوند اسلام و ایران بخش عظیمی از هویت فرهنگی ایران را تشکیل می دهد. در بعد هویت ملی ، نشانه های بسیاری در کتاب موجود بود از جمله دلاوری سربازان ایرانی در جنگ ها از جمله آریوبرزن، سورنا ستارخان و باقرخان ، سردار اسعد بختیاری ، جنگ ۸ ساله دفاع مقدس ، جنگ با استعمارگران بزرگ جهان و سرنوشت عدالت خواهی ها.

Keywords:

آموزش تاریخ , هویت دینی , هویت ملی , متوسطه دوم