تاثیر مداخلات مبتنی بر مثبت اندیشی بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 2
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
PJLCO01_2555
تاریخ نمایه سازی: 22 تیر 1403
Abstract:
این مقاله شواهد تجربی را در مورد اثربخشی مداخلات مبتنی بر مثبت اندیشی در بهبود عملکرد تحصیلی دانش آموزان بررسی می کند. نتایج بررسی نشان می دهد که مداخلات مبتنی بر مثبت اندیشی، مانند آموزش نگرش رشد، امیدواری و تاب آوری، می توانند تاثیر مثبت قابل توجهی بر دستاوردهای تحصیلی، انگیزه و مشارکت دانش آموزان داشته باشند. این مداخلات می توانند به دانش آموزان کمک کنند تا نگرش مثبت تری نسبت به یادگیری داشته باشند، موانع را پشت سر بگذارند و اعتماد به نفس خود را در توانایی هایشان تقویت کنند. یافته های این بررسی برای مربیان، سیاست گذاران و پژوهشگران دارای پیامدهای مهمی است، و پتانسیل مداخلات مبتنی بر مثبت اندیشی را به عنوان یک استراتژی برای بهبود نتایج تحصیلی و ترویج موفقیت دانش آموزان برجسته می کند.
Keywords:
Authors
زهرا نوروزی راد
لیسانس زبان و ادبیات فارسی