بررسی تاثیرگذاری روش های عملیاتی (تدریس ) در کیفیت آموزش رشته امور تربیتی و مشاوره

امروزه دیگر نمی توان اهمیت و نقش حرفه ای معلمی را برای آینده جوامع ، کم ارزش شمرد و آن را فعالیتی در ردیف سایر فعالیت ها دانست .قریب به یک سوم جمعیت کشور ایران را دانش آموزان ، معلمان و مدیران و کارکنان ستادی و غیر ستادی آموزش و پرورش تشکیل می دهند . روش تدریس در واقع مجموعه ای از اصول، فعالیت های آموزشی و روشهای مدیریتی است که معلم برای دستیابی به اهداف یاددهی -یادگیری در کلاس درس خود به کار می گیرد. پژوهش حاضربه روش مروری کتابخانه ای انجام شده است که هدف از آن بررسی تاثیرگذاری روش های عملیاتی (تدریس ) در کیفیت آموزش رشته امور تربیتی و مشاوره بود. نتایج پژوهش نشان می دهد که یافته ها نشان دادند که از دیدگاه دانشجو معلمان, هفت عامل بالاترین نقش را در کیفیت آموزش و تدریس داشته اند که شامل : ویژگی های فردی و حرفه ای اساتید, مدیریت کلاس درس, برنامه ریزی درسی , فضای فیزیکی , ارزشیابی آموزشی توسط اساتید, نقش آموزش و پرورش, نقش دانشگاه فرهنگیان, می باشند.

Keywords:

تدریس , امورتربیتی , مشاوره , کیفیت , یادگیری