بررسی روش های تقویت هویت ملی در دانش آموزان از دیدگاه معلمان (مطالعه کیفی )

یکی از مهمترین موضوعاتی که همواره مورد توجه نظام های جامعه شناختی و آموزشی بوده است مسئله هویت ملی می باشد. هویت ملی , همان احساس تعلق و تعهد نسبت به اجتماع ملی و نسبت به کل جامعه در نظر گرفته شده است نظام آموزش وپرورش به دلیل برخورداری از نیروی انسانی توانمند و در اختیار داشتن زمان قابل توجهی از عمر افراد، نقش محوری در شکل گیری هویت آنان دارد. پژوهش حاضر با هدف بررسی روش های تقویت هویت ملی در دانش آموزان از دیدگاه معلمان انجام شده است . روش تحقیق به صورت کیفی است .از روش نمونه گیری غیرتصادفی هدفمند و ابزار مصاحبه نیمه ساختاریافته برای بدست آوردن داده ها استفاده شده است . جامعه پژوهش کلیه دبیران ناحیه یک آموزش و پرورش مشهد بودند. نمونه این پژوهش تعداد۱۵ نفر از دبیران پیگیر در مسائل تربیتی و پرورشی دانش آموزان بودند . مدت مصاحبه با هر دبیر حدود ۲۵ دقیقه طول کشید.تجزیه و تحلیل کدها شامل ۲۰ مقوله فرعی و ۷ مقوله اصلی شامل غنی سازی برنامه های پرورشی , استفاده از نقش تاثیرگذار رسانه ؛ توانمند سازی معلمان؛ تغییر محتوای درسی ,اجرای برنامه هایی برای آشنایی فرهنگ افوام مختلف ایرانی ؛توجه به نخبگان و دانشمندان و اخلاق مداری مسئولان کشور می باشد.

Keywords:

هویت ملی , نظام آموزش و پرورش , دانش آموزان