تاثیر واقعیت های افزوده بر انگیزه و عملکرد تحصیلی دانش آموزان مقطع ابتدایی
Publish place: The 5th National Conference on Knowledge Management and Electronic Businesses with Knowledge-Based Economy and Intelligence
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 10
This Paper With 11 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
MEBREA05_050
تاریخ نمایه سازی: 23 تیر 1403
Abstract:
در تحقیق حاضر، تاثیر واقعیت افزوده بر انگیزه و عملکرد تحصیلی دانش آموزان مورد بررسی قرار گرفت. نتایج نشان دادند که استفاده از فناوری واقعیت افزوده در محیط آموزشی، انگیزه دانش آموزان را افزایش داده و بهبود قابل توجهی در عملکرد تحصیلی آنان ایجاد کرده است. علاوه بر این، واقعیت افزوده باعث ارتقاء تعاملات اجتماعی و یادگیری تعاونی نیز میشود. این تحقیق نشان میدهد که ادغام واقعیت افزوده در آموزش، میتواند به عنوان یک ابزار نوین و موثر در ارتقاء فرآیند یادگیری و افزایش انگیزه دانش آموزان مورد استفاده قرار گیرد، اما نیازمند مطالعات بیشتر و پژوهشهای گستردهتر در این زمینه است تا بتوان از امکانات این فناوری بهرهمند شد و به بهبود سیستمهای آموزشی کمک کرد.
Keywords:
Authors
طیبه سادات قریشی
معلم مقطع ابتدایی