بررسی استفاده از فعالیت کلاسی به عنوان بخشی از ارزشیابی در کلاس درس

در حال حاضر، ارزشیابی در آموزش و پرورش به یکی از موضوعات مورد توجه تبدیل شده است . یکی از روشهایی که مورد توجه قرار گرفته است ، استفاده از فعالیت های کلاسی به عنوان بخشی از ارزشیابی است . این روش، اهداف آموزشی را ترویج ۱ می دهد و به افزایش مشارکت و تعامل دانش آموزان کمک می کند. در این مقاله ، به بررسی ابعاد مختلف استفاده از فعالیت های کلاسی در ارزشیابی پرداخته خواهد شد. ابتدا به تعاریف مربوطه و اهمیت این روش در بهبود فرآیند ارزشیابی و یادگیری دانش آموزان پرداخته خواهد شد. سپس به بررسی انواع فعالیت های کلاسی و نقش آنها در ارزشیابی خواهیم پرداخت . عوامل موثر در اجرای موثر این روش و مشکلات ممکن آن نیز مورد بررسی قرار خواهند گرفت . در انتها، پیامدها و پیشنهادات برای بهینه سازی استفاده از فعالیت های کلاسی در ارزشیابی مورد بحث و بررسی قرار خواهند گرفت . با بررسی این مطالب ، امید است که روشهای بهینه و خلاقانه برای ارزشیابی آموزشی طراحی شده و بهبود پایدار در روند یادگیری دانش آموزان محقق شود

Keywords:

ارزشیابی , ارزیابی , کلاسداری , فعالیت