نقش معلم در درک مشکل یادگیری دانش آموزان و رفع آن

Publish Year: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 13

This Paper With 9 Page And PDF Format Ready To Download

  • Certificate
  • من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این Paper:

شناسه ملی سند علمی:

ICMHSR16_086

تاریخ نمایه سازی: 24 تیر 1403

Abstract:

تعلیم و تربیت از جمله مسائل بنیادین و حیاتی در جامعه است که به شیوههای مختلفی انجام می پذیرد. در این فرایند، معلمان به عنوان راهنما و مشاور اصلی دانش آموزان، نقش بسیار مهمی دارند. یکی از وظایف اساسی معلمان، درک مشکلات یادگیری دانش آموزان خود و رفع آن موارد است . این مسئله حیاتی است زیرا هر فرد دارای استعداد و قابلیت های خاصی است و معلمان باید این تفاوتها را درک کرده و بهترین راهکارها برای یادگیری هر دانش آموز ارائه دهند. در دنیای امروز، تنوع بیشتری در روشها و استراتژی های آموزشی وجود دارد، اما همچنان تشخیص و حل مشکلات یادگیری دانش آموزان از مسائل چالش برانگیز برای معلمان است . این موضوع نشاندهنده اهمیت بالای درک معلمان از مشکلات یادگیری دانش آموزان و توانایی آنها در رفع این مشکلات است . در این مقاله ، به بررسی نقش معلمان در درک مشکلات یادگیری دانش آموزان و رفع آنها می پردازیم . ابتدا، به تعریف مختصری از مفاهیم کلیدی این موضوع خواهیم پرداخت . سپس ، با توجه به تکریم اهمیت ارتباط فعال و موثر معلم با دانش آموز بر آموزش موثر، به بررسی روشهای شناسایی مشکلات یادگیری و ارتباط معلم با دانش آموز خواهیم پرداخت . در ادامه ، به تحلیلی جامع از نقش معلم در رفع مشکلات یادگیری و ارائه راهکارهای موثر برای بهبود فرایند یادگیری دانش آموزان خواهیم پرداخت .

Authors

نرگس رضاپور

کارشناسی رشته آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان پردیس هاشمی نژاد مشهد. مشهد. ایران.

حانیه زردادخانی

کارشناسی رشته آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان پردیس هاشمی نژاد مشهد. مشهد. ایران.

زهرا درویش نائی

کارشناسی رشته آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان پردیس هاشمی نژاد مشهد. مشهد. ایران.

زکیه ذوالفقاری

کارشناسی رشته آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان پردیس هاشمی نژاد مشهد. مشهد. ایران.