ارزیابی و بازخورد پیشرفت تحصیلی دانش آموزان مبتنی بر خلاقیت
Publish Year: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 67
This Paper With 7 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICMHSR16_093
تاریخ نمایه سازی: 24 تیر 1403
Abstract:
ارزیابی نقش حیاتی در فرآیند یادگیری دانش آموزان دارد و بازخورد موثر می تواند بهبود سطح یادگیری آنها را تسهیل کند. اما، چگونگی ارزیابی و بازخورد بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان بر اساس خلاقیت ، می تواند یک موضوع مهم و جذاب برای بررسی واقعیت های آموزشی مدرن باشد. این مقاله به بررسی تاثیرات ارزیابی و بازخورد بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان با ۱ تاکید بر خلاقیت می پردازد. ابتدا، مفهوم خلاقیت و اهمیت آن در ساختار آموزشی بررسی می شود. سپس ، نیازمندی های ارزیابی وبازخورد بر پایه خلاقیت در یادگیری دانش آموزان بررسی و ارزیابی می شوند. بازخورد مناسب نیز، می تواند بهبود عملکرد دانش آموزان و ارتقای سطح یادگیری آنها را تضمین کند. در صورتی که بازخورد با توجه به خلاقیت دانش آموزان تنظیم شود، می تواند تشویق به نوآوری ، تفکر انتقادی و بهبود خلاقیت آنها را تقویت کند. با توجه به اینکه خلاقیت یکی از عوامل اساسی برای تامین پیشرفت و توسعه شخصیت دانش آموزان است ، ارزیابی و بازخورد مبتنی بر خلاقیت می تواند بهبود عملکرد تحصیلی وتوانایی های مختلف دانش آموزان را تقویت کرده و آنها را برای مواجهه با چالش های جامعه آینده آماده کند.
Authors
محمدعلی یوسفی
دانشجوی کارشناسی پیوسته رشته آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان
محمدجواد یوسفی پور
دانشجوی کارشناسی پیوسته رشته آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان
محمدحسین نارنجی
دانشجوی کارشناسی پیوسته رشته آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان
محمدمهدی یوسفی منصور
دانشجوی کارشناسی پیوسته رشته آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان