پیمایش موانع مدیریت کلاس درس: تقویت ارتباطات مثبت و جو یادگیری پویا
Publish Year: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 11
This Paper With 9 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICMHSR16_181
تاریخ نمایه سازی: 24 تیر 1403
Abstract:
مدیریت موثر کلاس درس برای پرورش محیط های یادگیری مثبت بسیار مهم است . این مطالعه به بررسی موانعی می پردازد ۱که مربیان در مدیریت کلاسهایشان با آن مواجه هستند و راهبردهایی را برای تقویت ارتباطات مثبت و ایجاد جوهای پویا برای یادگیری پیشنهاد می کند. از طریق یک رویکرد مبتنی بر نظرسنجی ، چالش های رایج مانند عدم مشارکت دانش آموز، رفتارمخرب و اختلالات ارتباطی شناسایی می شوند. هدف این تحقیق با تاکید بر تکنیک های فعال و پرورش روابط حمایتی ، ارائه بینش های ارزشمندی برای مربیانی است که به دنبال غلبه بر این موانع و پرورش محیط های مساعد برای آموزش و یادگیری موثر هستند.
Keywords:
مدیریت کلاس درس موانع ارتباط مثبت جو پویا مشارکت دانش آموز رفتار مخرب راهبردهای پیشگیرانه روابط حمایتی تدریس و یادگیری .
Authors
مصطفی کوهستانی
کارشناسی رشته آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان دانشور نیشابور.
ابوالفضل نخعی
کارشناسی رشته آموزش ابتدایی دانشگاه علامه طباطبایی سبزوار.
حسن رمضان نژاد
کارشناسی رشته آموزش ابتدایی دانشگاه علامه طباطبایی سبزوار.
امیر حسن زاده
کارشناسی رشته آموزش ابتدایی دانشگاه علامه طباطبایی سبزوار.