یکپارچه سازی ارتباطات بین درسی : تقویت آموزش شیمی از طریق آموزش بین رشته ای
Publish Year: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 13
This Paper With 10 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICMHSR16_192
تاریخ نمایه سازی: 24 تیر 1403
Abstract:
در حوزه آموزش، اهمیت رویکردهای بین رشته ای برای افزایش نتایج یادگیری به طور فزاینده ای درک می شود. این مقاله به بررسی ادغام ارتباطات بین رشته ای در آموزش شیمی به عنوان وسیله ای برای غنی سازی درک دانش آموزان از مفاهیم پیچیدهعلمی و تقویت همکاری در بین رشته ها می پردازد. این مقاله با تکیه بر چارچوب های نظری و شواهد تجربی ، به بررسی مزایاو چالش های ادغام آموزش بین رشته ای در برنامه های درسی شیمی می پردازد. این مقاله راهبردهایی را برای ارتقای ارتباطمیان رشته ای موثر بین دانش آموزان و مربیان مورد بحث قرار می دهد و بر نقش تکنیک های یادگیری فعال، پروژه های مشارکتی و برنامه های کاربردی در دنیای واقعی تاکید می کند. علاوه بر این ، این مقاله تاثیر بالقوه رویکردهای بین رشته ای رابر مهارتهای تفکر انتقادی ، توانایی های حل مسئله و مشارکت کلی در فرآیند یادگیری برجسته می کند. در نهایت ، از ادغامارتباطات بین رشته ای به عنوان یک مولفه حیاتی در آموزش شیمی حمایت می کند، و به پرورش دانشمندانی جامع و سازگار ومجهز برای مقابله با چالش های چندوجهی قرن بیست و یکم کمک می کند.
Keywords:
ارتباطات بین رشته ای , آموزش شیمی , یادگیری فعال , همکاری , تفکر انتقادی , حل مسئله , رویکردهای بین رشته ای .
Authors
محمدرضا عرب
کارشناسی ارشد رشته شیمی آلی سیستان و بلوچستان
مهدی بارانی
کارشناسی ارشد رشته شیمی دریا دانشگاه دریانوردی.
محمدرضا سنچولی
کارشناسی ارشد رشته شیمی آلی سیستان و بلوچستان.
مبین دهواری خاص
کارشناسی رشته آموزش شیمی فرهنگیان شهید بهشتی مشهد.
