بهبود کیفیت مهارتهای نوشتاری و تاثیر آن بر یاددهی و یادگیری دانش آموزان ابتدایی
Publish Year: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 14
This Paper With 8 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICMHSR16_212
تاریخ نمایه سازی: 24 تیر 1403
Abstract:
مهارت نوشتن یکی از مهمترین مهارتهای زبانی و ارتباطی است که تاثیر بسزایی بر پیشرفت تحصیلی و توانایی های شناختی دانش آموزان دارد. اخیرا، توجه بیشتری به بهبود کیفیت مهارت نوشتاری دانش آموزان دوره ابتدایی شده است . این مقاله به ۱ بررسی عوامل موثر بر بهبود کیفیت مهارتهای نوشتاری دانش آموزان مبتنی بر یافته های روزآمد تحقیقات و ارتباط آن با فرآیند یاددهی و یادگیری این گروه از دانش آموزان می پردازد. یکی از عوامل موثر بر بهبود مهارت نوشتاری در دانش آموزان دوره ابتدایی ، آموزش و تمرین کافی و متناسب با سطح دانش آموز می باشد. انتخاب متون مناسب ، تشویق به نوشتن در حوزههای مختلف ، و فرآیند بازخورد فعال از سوی معلمان و همکاران هر کدام از عوامل اساسی برای پیشرفت در این مهارت است . همچنین ، رشد و توسعه قلم نویسی ، استفاده از لغات مناسب و صحیح ، و توانایی ساختاردهی منطقی و روایی نوشته ها، نیز از جمله مواردی است که می تواند بهبود مهارت نوشتاری را تقویت کند. در نتیجه ، توجه به عوامل یادگیری و توسعه مهارتهای نوشتاری در دانش آموزان دوره ابتدایی ، نقش بسیار حیاتی در پیشرفت تحصیلی و ارتقاء فرآیند یادگیری دانش آموزان این دوره دارد. آموزش مناسب و متناسب با نیازهای و سطح دانش آموزان، تعامل فعال معلمان و همکاران، و ایجاد محیط های آموزشی موثر، تاثیر قابل توجهی بر بهبود مهارتهای نوشتاری و بهبود فرآیند یادگیری دانش آموزان دوره ابتدایی دارد.
Keywords:
Authors
محمد بداقی
فارغ التحصیل کارشناسی علوم تربیتی گرایش آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان
محمدصادق باقری
دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی دانشگاه اراک
مهدی امانی
فارغ التحصیل کارشناسی علوم تربیتی گرایش آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان
نعیم صحرایی
فارغ التحصیل کارشناسی علوم تربیتی گرایش آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان