بررسی اثرات برگزاری کارگاه های آموزشی بر ارتقاء علمی معلمان

از زمانی که انسان پا به عرصه ی حیات گذاشته است، در آرزوی کسب آگاهی و درک جهانی است که در آن قرار گرفته است. برای شناخت این جهان، دانشمندان زیادی به کسب تجربه و شناخت علوم پرداخته اند و حتی تا آنجا پیش رفته که برخی از این دانشمندان در جهت کسب علم با مخالفت زمامداران روبرو شده و به قتل رسیده اند و فهم این موضوع که علومی که ما براحتی در کتاب های مختلف در مدارس و دانشگاه ها یا کتابخانه ها در دست می گیریم، با زحمات فراوان که حاصل اندوخته های چندین هزار ساله ی بشری است بدستمان رسیده و نتیجه ی آن قطعا اهمیت کسب دانش را برای ما روشن تر می کند. و اما بعد از رواج علم، جامعه ی بشری نیازمند وجود مربیانی بوده که خود سال های سال در این مسیر زحمت کشیده و رنج دیده اند تا که معلومات خود را به نسل های آتی، از طریق گردهمایی و مکتب خانه و بعدا مدرسه ها، انتقال دهند. در حال حاظر با گسترش علم و دانش و نسلی جدید از انسان ها، معلمان نیازمند به روز کردن معلومات خود بصورت دوره ای هستند تا از این طریق بتوانند تدریس هایی با کیفیتی بهتر داشته باشد. در این مقاله سعی داریم که در گام نخست در مورد اهمیت کارگاه های آموزشی برای ارتقاء علمی معلمان بحث کنیم، سپس سعی کرده ایم وظایف دولتمندان و سیاست گذاران را در این خصوص بیان کنیم و در پایان سعی داشته ایم اثرات مفیدی که کارگاه های آموزشی میتوانند بر ارتقاء علمی معلمان داشته باشد را مورد بحث قرار دهیم.

Keywords:

کارگاه های آموزشی , ارتقاء علمی , معلمان , آموزش و پرورش.