بررسی اثرات برگزاری کارگاه های آموزشی بر ارتقاء علمی معلمان
Publish Year: 1403
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 41
This Paper With 11 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_JRPE-7-74_035
تاریخ نمایه سازی: 27 تیر 1403
Abstract:
از زمانی که انسان پا به عرصه ی حیات گذاشته است، در آرزوی کسب آگاهی و درک جهانی است که در آن قرار گرفته است. برای شناخت این جهان، دانشمندان زیادی به کسب تجربه و شناخت علوم پرداخته اند و حتی تا آنجا پیش رفته که برخی از این دانشمندان در جهت کسب علم با مخالفت زمامداران روبرو شده و به قتل رسیده اند و فهم این موضوع که علومی که ما براحتی در کتاب های مختلف در مدارس و دانشگاه ها یا کتابخانه ها در دست می گیریم، با زحمات فراوان که حاصل اندوخته های چندین هزار ساله ی بشری است بدستمان رسیده و نتیجه ی آن قطعا اهمیت کسب دانش را برای ما روشن تر می کند. و اما بعد از رواج علم، جامعه ی بشری نیازمند وجود مربیانی بوده که خود سال های سال در این مسیر زحمت کشیده و رنج دیده اند تا که معلومات خود را به نسل های آتی، از طریق گردهمایی و مکتب خانه و بعدا مدرسه ها، انتقال دهند. در حال حاظر با گسترش علم و دانش و نسلی جدید از انسان ها، معلمان نیازمند به روز کردن معلومات خود بصورت دوره ای هستند تا از این طریق بتوانند تدریس هایی با کیفیتی بهتر داشته باشد. در این مقاله سعی داریم که در گام نخست در مورد اهمیت کارگاه های آموزشی برای ارتقاء علمی معلمان بحث کنیم، سپس سعی کرده ایم وظایف دولتمندان و سیاست گذاران را در این خصوص بیان کنیم و در پایان سعی داشته ایم اثرات مفیدی که کارگاه های آموزشی میتوانند بر ارتقاء علمی معلمان داشته باشد را مورد بحث قرار دهیم.
Keywords:
Authors
چنور رضائی گوگجلو
کارشناسی ارشد، علوم اجتماعی، بوکان، ایران
سروه سلیمی
کارشناسی ارشد، برنامه ریزی و رفاه اجتماعی، بوکان، ایران
فرشته خالندی
کارشناسی، جغرافیای برنامه ریزی روستایی، بوکان، ایران
شیلا مام خسروی
کارشناسی ارشد، آموزش ابتدایی، بوکان، ایران