بررسی مولفه های روابط اجتماعی بر سبک زندگی در دانش آموزان در مدارس

سبک زندگی برآمده از اعتقادات، باورها و دیدگاه هایی دارد که فرد را در اجتماع از دیگران متمایز می کند. مهارت اجتماعی توانایی هایی هستند که راه را برای موفقیت فرد در اجتماع را فراهم می کنند. مهارت های اجتماعی به فرد کمک می کنند تانقش و جایگاه خود را در بین دیگران به درستی تشخیص داده و خودرا با افراد جامعه سازگار سازد. ارتباط برقرار کردن و حضور مستمر در فعالیت های گروهی یکی از موضوعاتی است که زندگی فردی و اجتماعی هر کس را تحت تاثیر قرار می دهد. آموزش و تقویت روابط اجتماعی در فرزندان می تواند در کسب موقعیت های شغلی آن ها در آینده کمک کند. آموزش این روابط از دوران کودکی و قبل از ورود به مدرسه باید توسط والدین به آن ها داده شود. کودکانی که قبل از شروع مدرسه این آداب را یاد گرفته اند بهتر از سایرین می توانند جدا شدن از پدر و مادر و ورود به محیط آموزشی جدید را بپذیرند. البته آموزش والدین هیچ کدام از مسئولیت های معلم و کادر آموزشی را برای تقویت این مهارت کم نمی کند. دانش آموزانی که مهارت های اجتماعی را کسب می کنند، معمولا در بین همسالان محبوب ترند، نمرات بالایی دارند و مورد توجه دبیران قرار می گیرند. از طرفی پایین بودن روابط اجتماعی کودکان باعث منزوی شدن و بروز عواقب درازمدت بر سلامت روانی آن ها می شود. به همین دلیل آموزش این روابط به کودکان در مدارس یکی از موارد ضروری برای غلبه بر مشکلات پیش روی آن ها است.[۱]

Keywords:

مهارت , دانش آموز , یادگیری , گروه , مدرسه , اجتماع.