اصول و روش های تدریس مجازی در مقطع ابتدایی
Publish Year: 1399
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 44
This Paper With 20 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_JRPE-4-17_020
تاریخ نمایه سازی: 27 تیر 1403
Abstract:
در دهههای اخیر تلاشهای زیادی در کشور صورت گرفته تا روشهای کلیشهای و سنتی آموزشی جای خود را به روشهای تازه و بدیع و مبتنی بر نیازهای فردی و اجتماعی دانشآموزان دهد. آنان را خلاق و تولیدکننده علم و دانش پرورش داده و دریچههای نوینی را در زمینه علوم و تکنولوژی در کشور بگشاید. تغییرات نظام آموزشی و کتب درسی دانشآموزان نیز در همین راستا صورت گرفته است. اما علیرغم تمامی زحمات و هزینههای سنگینی که آموزشوپرورش در آموزش مجازی و عدم تاثیر و اثربخشی آن در یادگیری دانشآموزان متحمل شده است، هنوز شاهد تدریس علم به شیوه سنتی و معلم محوری هستیم. در قریب به اتفاق مدارس کشور، هیچ تغییری در زمینه تدریس و ارزشیابی و … دیده نمیشود. به همین علت به کرات دبیران ظالمانه مورد شماتت قرار میگیرند که چرا نمیتوانند خود را با روشهای مدرن آموزش وفق دهند. به همین جهت در این مقاله سعی شده است بر علل و ریشههای تداوم شیوه تدریس سنتی و غیرفعال از سوی دبیران پرداخته شود. علل تداوم شیوه تدریس سنتی را میتوان در چند عامل زیر پیگیری کردروش تحقیق در این مقاله کتابخانهای میباشد.
Keywords:
Authors