تاثیر تلویزیون در مهارت‫های گفتاری کودکان‬

تلاش‫های زیادی در کشور قبلا صورت گرفته تا معایب و مزایای آموزش‫های مجازی و تاثیر آن در مهارت گفتاری کودکان بر تفکر دانش‫آموزان و اولیا تاثیر بگذارد دانش‫آموزان دهد. آنان را خلاق و تولیدکننده علم و دانش پرورش داده و دریچه‫های نوینی را در زمینه علوم و تکنولوژی در کشور بگشاید. تغییرات نظام آموزشی و کتب درسی دانش‫آموزان نیز در همین راستا صورت گرفته است. اما علیرغم تمامی زحمات و هزینه‫های سنگینی که آموزش‫وپرورش در آموزش مجازی و عدم تاثیر و اثربخشی آن در یادگیری دانش‫آموزان متحمل شده است، هنوز شاهد تدریس علم به شیوه سنتی و معلم محوری هستیم. در قریب به اتفاق مدارس کشور، هیچ تغییری در زمینه تدریس و ارزشیابی و … دیده نمی‫شود. به همین علت به کرات دبیران ظالمانه مورد شماتت قرار می‫گیرند که چرا نمی‫توانند خود را با روش‫های مدرن آموزش وفق دهند. به همین جهت در این مقاله سعی شده است بر علل و ریشه‫های تداوم شیوه تدریس سنتی و غیرفعال از سوی دبیران پرداخته شود. علل تداوم شیوه تدریس سنتی را می توان در چند عامل زیر پیگیری کرد روش تحقیق در این مقاله کتابخانه‫ای می‫باشد. روش تحقیق این پژوهش روش گردآوری اطلاعات بوده، که از این طریق اطلاعات مورد نیاز جمع‫آوری و مطالب با استفاده از منابع معتبر به روش توصیفی - تحلیلی بیان شده است. ابزارهای تحقیق شامل فیش‫برداری است. روش تحقیق در این پژوهش بر اساس اهداف از انواع تحقیقات – کاربردی و به جهت ماهیت از نوع توصیفی – تحلیلی می‫باشد. ‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬

Keywords:

تاثیر تلویزیون , سلامت , تفکر , دانش‫آموزان و اولیا , گفتار کودکان ‬‬‬