اهمیت طراحی و ساخت محیط آموزشی متناسب با علایق و سطح یادگیری دانش آموزان توسط مدیران و معلمان در مدرسه و کلاس درس
Publish place: The 6th International Conference of Psychology, Educational Sciences and Social Studies
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 51
This Paper With 16 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
RAVAN06_2248
تاریخ نمایه سازی: 29 تیر 1403
Abstract:
یکی از مواردی که مدیران و معلمان در مدارس باید از ابتدای آغاز سال تحصیلی حتی قبل از شروع آن توجه لازم را داشته باشند، چگونگی طراحی و آماده سازی محیط آموزشی و رفاهی دانش آموزان در مدرسه و کلاس درس است. دانش آموزان در مدرسه علاوه بر مطالب موجود در کتاب های درسی، از محیطی ک در آن آموزش میبینند نیز موارد زیادی را یاد میگیرند که از آن به عنوان یادگیری محیطی یاد می شود. بسیاری از مهارت ها و توانمندی های کارآمد در زندگی برای دانش آموزان در مدرسه و در ارتباط با محیط آموزشی و سایر دانش آموزان رقم میخورد. محیط آموزشی شامل موارد زیادی از جمله محیط فیزیکی مدرسه، رنگ و نور کلاس، فضای سبز، فضای بازی و ... می باشد که هر کدام از آن ها نیازمند داشتن ویژگی ها و مشخصه هایی هستند که در این مقاله به بررسی این موارد میپردازیم.
Keywords:
Authors
سمیرا بخشنده
لیسانس سخت افزار کامپیوتر
زینب حسین زاده
لیسانس علوم تربیتی
نسرین قادری
کارشناسی زیست شناسی