نمادهای هویت ملی ایران و افغانستان در کتاب های تاریخ دهم و یازدهم
Publish place: Journal of Great Khorasan، Vol: 9، Issue: 31
Publish Year: 1397
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 2
This Paper With 12 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_JPRESS-9-31_006
تاریخ نمایه سازی: 31 تیر 1403
Abstract:
امروزه هویت ملی یکی از مقولههای مهم در برنامههای توسعهای هر کشور محسوب میشود و در این بین سازمان آموزش و پرورش بهعنوان یکی از مهمترین نهادهای هویتبخش جامعه، نقش موثری در شناساندن هویت ملی را بر عهده دارد. ازجمله دروس تاثیرگذار در این زمینه، تاریخ است که بیانگر هویت گذشته یک اجتماع برای آشنایی و ملموسسازی آن در میان قشری از جامعه میباشد که در سنین هویتیابی قرار دارند. هدف این پژوهش با تکیه بر روش توصیفی-تحلیلی پاسخ به این پرسش میباشد که نمادهای هویت ملی در کتابهای تاریخ ایران و افغانستان در پایه دهم و یازدهم در رشته ادبیات و علوم انسانی چه بوده و میزان توجه به آنچه میزان است و متعاقبا عدم توجه و یا پررنگسازی این نمادها چه آثاری را به همراه خواهد داشت؟ یافته مبتنی بر تحلیل کمی با بهرهگیری از نرم افزار Spss ۱۸ حاکی از این است که نمادهای هویت ملی در کتب تاریخ دبیرستان دو کشور ایران و افغانستان که از نظر فرهنگی و تاریخی دارای ریشهای مشترک میباشند شامل پرچم، سرود ملی، مشاهیر مذهبی، مشاهیر ملی، آداب و رسوم، کتب تاریخی ادبی و آثار و ابنیه تاریخی میگردد و متعاقبا میزان بهرهگیری از نمادهای هویت ملی در کتابهای تاریخ ایران در هر پایه بیشتر از کتابهای تاریخ افغانستان بوده و در بین نمادهای مشاهیر ملی و آثار و ابنیه تاریخی بیشترین سهم تاکید و توجه در کتابهای تاریخ دو کشور را به خود اختصاص دادهاند.
Authors
سعید عظیمی
Array
مصطفی لعل شاطری
Array