بررسی نقش آموزش و پرورش در بروز خلاقیت و احساس تعلق به مدرسه دانش آموزان
Publish Year: 1403
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 51
This Paper With 13 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_JRPE-7-70_045
تاریخ نمایه سازی: 1 مرداد 1403
Abstract:
هدف این پژوهش بررسی نقش آموزش و پرورش در بروز خلاقیت و احساس تعلق به مدرسه دانش آموزان بود. روش اجرای پژوهش توصیفی از نوع همبستگی بود. جامعه آماری این پژوهش دانش آموزان استان کرمانشاه در سال تحصیلی ۱۴۰۳-۱۴۰۲ بود که با استفاده از روش نمونه گیری در دسترس نمونه انتخاب شدند. برای جمع آوری داده ها از پرسشنامه ی خلاقیت و احساس تعلق به مدرسه استفاده شد. نتایج تجزیه و تحلیل داده ها نشان داد بین آموزش و پرورش و بروز خلاقیت و احساس تعلق به مدرسه رابطه مثبت و معنی داری وجود دارد. آموزش و پرورش با ایجاد محیط های یادگیری خلاقانه، تشویق به تفکر انتقادی، آموزش هنر و علوم انسانی، حمایت از پروژه های دانش آموزی، مشارکت والدین و جامعه، و ارائه فعالیت های فوق برنامه می تواند نقش بسزایی در توسعه خلاقیت و احساس تعلق به مدرسه در دانش آموزان ایفا کند. این عوامل نه تنها به رشد فردی دانش آموزان کمک می کنند، بلکه باعث ایجاد یک جامعه پویا و نوآور نیز می شوند.
Keywords:
Authors
پیمان امیدی
کارشناسی ارشد مدیریت بازرگانی داخلی، کرمانشاه، ایران
سارا خدادادی مطلق
دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی، دانشگاه پیام نور جوانرود، کرمانشاه، ایران