بررسی تاثیر تعهد عاطفی معلمان بر رضایت شغلی آنان با توجه به نقش تعدیلگر انگیزه شغلی

امروزه یکی از مهمترین دغدغه های مدیران سازمان ها، توجه به انگیزش و رضایت شغلی آنان می باشد. زیرا حفظ کارکنان شایسته و مجرب از اهمیت بسیاری برای سازمان ها برخوردار است. بنابراین شناسایی عوامل موثر بر این دو متغیر، از جمله عواملی تلقی می شوند که بشدت مورد توجه مدیران قرار دارد. هدف از نگارش تحقیق حاضر، تعیین تاثیر تعهد عاطفی معلمان بر رضایت شغلی آنان با توجه به نقش تعدیلگر انگیزه شغلی می باشد. این تحقیق، توصیفی- پیمایشی و از نظر هدف، تحقیقی کاربردی است. ابزار گردآوری داده ها پرسشنامه بوده که برای تدوین آن، از مطالعات کتابخانه ای و میدانی استفاده شد. جامعه آماری تحقیق حاضر، کارکنان مدارس دولتی منطقه ۹ تهران به تعداد ۲۹۰۰ بوده که با بهره گیری از فرمول حجم نمونه کوکران، ۳۴۰ نفر به عنوان نمونه آماری به روش تصادفی طبقه ای انتخاب شدند. پرسشنامه تحقیق استاندارد برگرفته از تحقیقات ساها و کومار (۲۰۱۸) برای سنجش رضایت شغلی، عباسعلیزاده (۱۳۹۶) برای سنجش انگیزش درونی و هارتمن و اسلاپنیکار (۲۰۱۵) می باشد. با بکارگیری آزمون رگرسیون خطی، تاثیر تعهد عاطفی بر رضایت شغلی مورد تائید قرار گرفت. ضمن اینکه نتایج حاصل از بکارگیری آزمون رگرسیون گام به گام بیانگر نقش تعدیلگر انگیزش درونی و بیرونی در تاثیرگذاری تعهد عاطفی بر رضایت شغلی بود.

Keywords:

تعهد عاطفی , رضایت شغلی , انگیزش درونی , انگیزش بیرونی