مروری بر مطالعات حوزه یادگیری مشارکتی و پیشرفت تحصیلی (مرور سیستماتیک)

هدف از پژوهش حاضر بررسی مروری مطالعات حوزه یادگیری مشارکتی و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان می باشد. این مقاله با روش تحقیق به صورت مطالعه کتابخانه ای و مرور سیستماتیک انجام شده است و تجزیه تحلیل داده ها به صورت کیفی انجام شده است. نتایج بدست آمده حاکی از آن است که یادگیری مشارکتی از جمله شیوه های نوین تدریس می باشد اجرای روش های فعال تدریس باعث به وجود آمدن ارتباطات واقعی و رو در رو در بین دانش آموزان با یکدیگر و با معلم می شود و همچنین این نوع روش تدریس ها دانش آموز محور بود و بر نقش فعال دانش آموزان تاکید دارد. همچنین در این روش تاکید بر همکاری و همیاری دانش آموزان با یکدیگر و انجام فعالیت های درسی و یادگیری به صورت گروهی و مشارکت و همکاری با یگدیگر است. روش یادگیری مشارکتی نسبت به روش های سنتی در رشد مهارت های اجتماعی، افزایش اعتماد به نفس، صمیمیت و..... دانش آموزان موثرتر است.

Keywords:

یادگیری مشارکتی , پیشرفت تحصیلی , روش های فعال تدریس , روش های نوین تدریس