بررسی نقش اثرگذاری دانشگاه کارآفرین در بازخوانی پاردایم های سنتی آموزش به تجاری سازی فناوری

یکی از ویژگی های اصلی دانشگاه کارآفراین، ایفای نقش درجهت ماموریتی جدید، یعنی مشارکت در توسعه اقتصادی جامعه است.دانشگاه های عصر جدید این ماموریت را از طریق تجاری سازی دانش انجام می دهند. علاوه بر فشار ناشی از انتظارات جدید از عملکرددانشگاه ها، برخی دیگر از تحولات در محیط پیرامون دانشگاه ها نیز، همچون کاهش بودجه های عمومی و ضرورت استقلال مالی آنها، تجاری سازی دانش را برای بقای دانشگاه ها، اجتناب ناپذیر ساخته است. ویژگی بی بدیل عصر حاضر، حرکت و انتقال کشورهایپیشرو به سمت اقتصادهای مبتنی بر دانش است. این انتقال بخشی، در ساختارهای اقتصادی معلول توجه به ارزش افزوده بالایاقتصادی حوزه علم و فناوری است. فرآیند تجاری سازی به عنوان لازمه تکمیل چرخه علم و ثروت، در تلاش برای «دانشگاه کارآفرین»در شکل دهی و رقم زدن این سیاست راهبردی از اهمیت برخوردار است. تغییر دیدگاه نسبت به دانشگاه، به عنوان مهمترین نهادخلق دانش در جامعه موجبات تسهیل و تحول فرآیند تجاری سازی خواهد شد. در این دیدگاه، فلسفه وجودی دانشگاه، نوآوری وکارآفرینی و ارتباط با صنعت خواهد بود و به دانشگاه به عنوان نهاد بریده از ساختار اقتصادی کشور نگریسته نخواهد شد. به نظرمی رسد، بازخوانی این نظریه، حاوی دلالتهای نظری و عملی برای فرآیند تجاری سازی (به عنوان فرآیند تبدیل ایده به محصول)خواهد بود. بر این اساس، در این پژوهش، ضمن طرح ریشه ها و ابعاد نظریه " دانشگاه کارآفرین " ، تاثیرات آن بر فرآیند تجاری سازیرا به بحث و بررسی گذاشته ایم .

Keywords:

تحقیق , توسعه , تجاری سازی , دانشگاه کارآفرین , فناوری