استفاده از روش شاگرد محور در افزایش کارایی تربیتی و آموزش دانش آموزان
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 48
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
PJLCO01_2650
تاریخ نمایه سازی: 3 مرداد 1403
Abstract:
بی شک شناسایی و رفع مشکلات فرآیند یاددهی، یادگیری و تلاش در جهت فراهم نمودن محیطی مطلوب و دلنشین جهت سرعت و عمق بخشیدن به یادگیری می تواند معلمان را بعنوان یکی از مهمترین عناصر این فرآیند یاری رساند و کارآیی آنها را در جهت تحقق اهداف افزایش دهد. کلاس دانش آموز محور یا تدریس دانش آموز محور، عبارت جدیدی نیست بلکه مدت هاست که معلم ها به این نتیجه رسیده اند که دانش آموزان در کلاس هایی که روش سنتی دارند به اندازه کافی یاد نمی گیرند. پس بهتر است دانش آموزان در مرکز فرایند یادگیری قرار گیرند. در این صورت مسئولیت یادگیری به عهده ی خود دانش آموز یا زبان آموز است. در این مقاله شما را با اهمیت و تاثیرات روش تدریس شاگرد محوری و پرورش خلاقیت دانش آموزان آشنا خواهیم کرد.
Keywords:
Authors
مرجان شکوهی
لیسانس آموزش ابتدایی پردیس شهید باهنر کرمان