اهمیت استفاده از ربات همیار معلم درکمک و پیشرفت نظام آموزشی

در عصر حاضر، با توجه به کاربردهای نوین ربات های انسان نما به شکل رباتهای اجتماعی، از آنها به عنوان همیار معلم در زمینه های متعددی استفاده شده است. از آنجا که ربات ها معمولا توجه دانش آموزان در سنین پایینتر را بیشتر جلب می کنند؛ به عنوان دستیارانی بسیار کارآمد برای آموزش علوم کاربرد داشته اند. نقش ربات ها در آموزش، موضوع مهمی در زمینه استفاده از فناوری های نوین است و چشم اندازهای مفید و موثری در اختیار معلمان و پژوهشگران آموزشی قرار داده است زیرا ربات های همیار معلم برای تعامل با انسان یا با یکدیگر طراحی شده اند و در تعاملات اجتماعی تقریبا مشابه انسانها عمل می کنند. هدف از طراحی و ساخت ربات های اجتماعی و استفاده از آنها در تعاملشان با انسان، ایجاد هم افزایی در سیستمهای ترکیبی انسان-ربات است. ربات های معلم که از جمله ربات های انسان نما هستند به عنوان اشیایی بصری که قابلیت حرکت نیز دارند میتوانند تا حد بسیار زیادی در انتقال دانش و اطلاعات موثر باشند (خسروی نژاد و همکاران، ۱۳۹۹).

Keywords:

دانش آموز , مدارس , پیشرفت , علم , دستیار , ربات , همیار معلم , نظام آموزشی.