تحلیل وظایف آموزشی و تربیتی معلم در محیط کلاس و مدرسه
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 42
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
PJLCO01_2674
تاریخ نمایه سازی: 5 مرداد 1403
Abstract:
چکیده تحقیق در مورد تاثیر وظایف معلم بر مدیریت کلاس و موفقیت تحصیلی دانش آموزان به بررسی نقش حیاتی معلمان در ایجاد محیطی مناسب و موثر برای یادگیری پرداخته است. تحقیق نشان می دهد که معلمان با اجرای موثر وظایف مدیریتی، از جمله تنظیم و حفظ نظم کلاس، طراحی و اجرای برنامه های درسی متنوع و متناسب با نیازهای فردی، و ارائه بازخورد سازنده، تاثیر عمیقی بر کیفیت آموزش و موفقیت تحصیلی دانش آموزان دارند. مدیریت موثر کلاس به ویژه شامل ایجاد ساختار منظم، برخورد مناسب با مشکلات رفتاری، و تشویق به مشارکت فعال، به حفظ تمرکز و انگیزه دانش آموزان و جلوگیری از موانع یادگیری کمک می کند. همچنین، محیط یادگیری مثبت و حمایتی که از تعامل موثر و حمایت های عاطفی برخوردار است، به تقویت اعتماد به نفس و انگیزه دانش آموزان برای تلاش و موفقیت های تحصیلی بیشتر می انجامد. نتایج تحقیق تاکید می کند که برای دستیابی به نتایج آموزشی مطلوب، ضروری است که توجه ویژه ای به ارتقاء مهارت های مدیریتی و آموزشی معلمان و فراهم کردن شرایط مناسب برای حمایت از آنان در فرآیند آموزشی داشته باشیم. چکیده تحقیق نشان می دهد که تاثیر وظایف معلم بر مدیریت کلاس و موفقیت تحصیلی دانش آموزان به طور مستقیم و عمیق بر کیفیت یادگیری تاثیر می گذارد. معلمان با اجرای موثر وظایف مدیریتی، از جمله حفظ نظم کلاس، طراحی برنامه های درسی متناسب و ارائه بازخورد سازنده، به ایجاد محیطی مناسب برای یادگیری و بهبود نتایج تحصیلی دانش آموزان کمک می کنند. این تحقیق تاکید می کند که مدیریت موثر کلاس و ایجاد محیط یادگیری مثبت نقش کلیدی در تقویت انگیزه و موفقیت تحصیلی دانش آموزان دارد و نیازمند توجه و حمایت مستمر از معلمان است.
Keywords:
Authors
ملیحه رحیمی شورابی
لیسانس علوم تربیتی گرایش پیش دبستان و دبستان ، دانشگاه محل تحصیل: پیام نور قوچان
ملیحه برات پور
لیسانس الهیات گرایش علوم قرآن وحدیث، دانشگاه پیام نور
آمنه سلمانیان
سلمانیان
زینب شاهسون طغان
لیسانس علوم تربیتی دانشگاه پیام نورپیشوا