درس پژوهی مبحث تساوی کسرها با بهره گیری از روش های فعال تدریس به دانش آموزان پایه چهارم ابتدایی دبستان حضرت فاطمه (س) روستای راوه

پژوهش حاضر به صورت کیفی از نوع درس پژوهی و با عنوان آموزش مبحث تساوی کسرها پایه چهارم ابتدایی با بهره گیری از روش های نوین در مدرسه حضرت فاطمه (س) اجرا شده است .این درس پژوهی به صورت گروهی و با مشارکت چهار نفر از دانشجو معلمان مقطع کارشناسی رشته آموزش ابتدایی در سال تحصیلی ۱۴۰۱-۱۴۰۰به اجرا در آمد. هدف اصلی ما در این پژوهش حل مشکلات آموزشی درس ریاضی و مبحث تساوی کسرها پایه چهارم ابتدایی است ، از آنجا که مساله آموزش مبحث تساوی کسرها در پایه چهارم ابتدایی از اهمیت ویژه ای برخوردار است و لزوم ارائه این مبحث ، با استفاده از روش های نوین ، یادگیرنده محور و جذاب در کلاس مجازی ، لذا چالش های پیش روی گروه در این پژوهش این بود که ما چگونه می توانیم با استفاده از روش های فعال تدریس و یادگیرنده محور به آموزش مبحث تساوی کسرها بپردازیم و باعث یادگیری بهتر این مبحث توسط دانش آموزان شویم ؟ پس از اجرای طرح درس اولیه و بازبینی آن، نهایتا طرح درس نهایی در کلاس تدریس و توسط اعضای گروه به مشاهده، نقد و تحلیل گذاشته شد . نتایج بیانگر این است که : استفاده از روش های یادگیرنده محور و فعال مانند؛ داستان گویی ، پرسش و پاسخ و مکاشفه ای باعث افزایش یادگیری این مبحث توسط دانش آموزان و آموزش بهتر این مبحث توسط معلمان می شود.