بررسی تطبیقی الگو های تربیت معلم در سند تحول بنیادین با الگو های تربیتی قرآن کریم
Publish place: The third national conference of researchers
Publish Year: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 52
This Paper With 10 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
FINCONF03_184
تاریخ نمایه سازی: 7 مرداد 1403
Abstract:
هدف پژوهش حاضر بررسی بررسی تطبیقی الگوهای تربیت معلم در سند تحول بنیادین با الگوهای تربیتی قرآن کریم میباشد که با توجه به ارتباط نزدیک و تنگاتنگ روش، هدفها و ماهیت موضوع پژوهش، روش کیفی، روش گردآوری مطالب، کتابخانه ای و بررسی اسناد بود. برای تجزیه و تحلیل اطلاعات نیز از روش تحلیل مفهومی استفاده شد. در این پژوهش الگو و مولفه های تربیت مطلوب از نگاه قرآن کریم، استخراج و با شاخص هایی که پیرامون معلم تراز انقلاب در سند تحول بنیادین ارائه شده است؛ تطبیق شده و نقاط قوت و ضعف الگوی تربیت معلم تمام ساحتی نیز شناسایی شده است؛ همچنین به مولفههای مطروحه در سند تحول بنیادین پرداخته شد. معلم بر دانش موضوعی، بهره مندی هوشمندانه از فعالیتهای نوین، آشنایی با اصول روانشناسی، داشتن سعه ی صدر و تعهد در کار بیان شده است و سپس جایگاه معلم و ارزش علم در قرآن کریم، اهمیت حسن خلق، صبر و تقوا تبیین گردید و پس از تطبیق برایند بررسیها چنین اذعان شده است که بسیاری از آنچه در سند تحول بنیادین ذکر شده است؛ میتواند در راستای تعالیم قرآن کریم نیز باشد.
Keywords:
Authors
علی رهایی
مدرس دانشگاه فرهنگیان اصفهان.
مریم ناصر
دانشجوی کارشناسی آموزش الهیات دانشگاه فرهنگیان فاطمه الزهرا (س) اصفهان
معصومه میرستاری
دانشجوی کارشناسی آموزش الهیات دانشگاه فرهنگیان فاطمه الزهرا (س) اصفهان
محدثه فاتحی
دانشجوی کارشناسی آموزش الهیات دانشگاه فرهنگیان فاطمه الزهرا (س) اصفهان