بررسی تطبیقی الگو های تربیت معلم در سند تحول بنیادین با الگو های تربیتی قرآن کریم

هدف پژوهش حاضر بررسی بررسی تطبیقی الگوهای تربیت معلم در سند تحول بنیادین با الگوهای تربیتی قرآن کریم میباشد که با توجه به ارتباط نزدیک و تنگاتنگ روش، هدفها و ماهیت موضوع پژوهش، روش کیفی، روش گردآوری مطالب، کتابخانه ای و بررسی اسناد بود. برای تجزیه و تحلیل اطلاعات نیز از روش تحلیل مفهومی استفاده شد. در این پژوهش الگو و مولفه های تربیت مطلوب از نگاه قرآن کریم، استخراج و با شاخص هایی که پیرامون معلم تراز انقلاب در سند تحول بنیادین ارائه شده است؛ تطبیق شده و نقاط قوت و ضعف الگوی تربیت معلم تمام ساحتی نیز شناسایی شده است؛ همچنین به مولفههای مطروحه در سند تحول بنیادین پرداخته شد. معلم بر دانش موضوعی، بهره مندی هوشمندانه از فعالیتهای نوین، آشنایی با اصول روانشناسی، داشتن سعه ی صدر و تعهد در کار بیان شده است و سپس جایگاه معلم و ارزش علم در قرآن کریم، اهمیت حسن خلق، صبر و تقوا تبیین گردید و پس از تطبیق برایند بررسیها چنین اذعان شده است که بسیاری از آنچه در سند تحول بنیادین ذکر شده است؛ میتواند در راستای تعالیم قرآن کریم نیز باشد.

Keywords:

قرآن کریم , سند تحول بنیادین , الگو , تربیت معلم